課程思政是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，但在課堂教學(xué)過(guò)程中，課程思政資料缺乏，為不斷加強(qiáng)思想政治工作，北京青年政治學(xué)院組織各專(zhuān)業(yè)（學(xué)前教育、老年服務(wù)與管理、青少年工作與管理等）和公共課程（思政課程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)體育等）結(jié)合課程實(shí)際，圍繞法治愛(ài)國(guó)、道德誠(chéng)信、理想事業(yè)、為學(xué)勵(lì)志、勤奮惜時(shí)、謙虛友誼、智慧人生、愛(ài)情婚姻、修身養(yǎng)性、為人處世、警示慎行等方面，總結(jié)提煉了部分公共基礎(chǔ)課、各專(zhuān)業(yè)課程思政和立德樹(shù)人成果和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極構(gòu)建“思政課程+專(zhuān)業(yè)教學(xué)”大格局，結(jié)合不同公共課、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求，梳理課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，發(fā)揮各門(mén)課程承載的思想政治教育功能，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)課教師立德樹(shù)人意識(shí)，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位“三全育人”，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。