神秘的兇手
　　退休后，我終于能實(shí)現(xiàn)自己多年的夢(mèng)想了，離開(kāi)倫敦去過(guò)很悠然的海邊生活。我過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的平靜生活，使緊張的大腦很好地休息了一下。但是，上帝總不讓人離開(kāi)社會(huì)而單獨(dú)存在，在我晚年時(shí)，卻給我出了一道很難的題。由于社會(huì)責(zé)任感，我必須重操舊業(yè)替死者伸冤。此案特別離奇，假如有華生，肯定能把此案講得生動(dòng)、鮮活，滿足朋友們的好奇心。自從退休后，我就不想再打擾他繁忙的工作了，那只好我自己來(lái)講述此案。我的文筆遠(yuǎn)不及華生，因此只能將案子中我的探索歷程講給大家。
　　我的家在蘇塞克斯山脈的南端，能望見(jiàn)一望無(wú)際的海峽。這兒不像海濱那樣，全是陡峭的懸崖。若想和大海親近，就得沿著□□的一條七拐八拐的斜坡小路走下去。這兒有很大面積的海灘，僅有伏爾沃斯村的小海灣點(diǎn)綴在這條長(zhǎng)十英里的海岸線上。海灘不平坦，到處都是大大小小的坑。每次漲潮后，這里便成了人們理想的游泳場(chǎng)所。
　　我很愛(ài)安靜，偌大的房子僅有我和我的管家，我有時(shí)和蜜蜂鬧一會(huì)兒，增加些樂(lè)趣，之后更顯得安靜。我在這兒當(dāng)然也交了一位朋友，他叫斯泰赫斯特。我們的關(guān)系很好。斯泰赫斯特先生在旁邊辦了一所挺著名的職業(yè)學(xué)校，為不同的職業(yè)需求培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)的學(xué)生。學(xué)校和外邊有一圈圍墻隔開(kāi)。學(xué)校紀(jì)律很?chē)?yán)，學(xué)生和教師的素質(zhì)都很高。斯泰赫斯特曾是劍橋大學(xué)的劃船健將，他也是個(gè)全面發(fā)展的人才。
　　夏天的傍晚，起了次大海風(fēng)。海灘中的坑洼自然盛滿了水。天亮后，一切都平靜了。海濱經(jīng)過(guò)狂風(fēng)巨浪的洗禮，空氣更加清新，長(zhǎng)期困居屋中的人都想出來(lái)走走。吃完早飯后，我就出來(lái)散步，盡情地呼吸新鮮空氣，領(lǐng)略暴怒后大海的美麗。我正在崎嶇不平的小道上走著，聽(tīng)到斯泰赫斯特喊我。
　　“福爾摩斯先生，你好！你也來(lái)這兒享受大自然的恩賜了。我認(rèn)為我能遇見(jiàn)你。”
　　“的確是的，你也是抓緊機(jī)會(huì)游泳□？”<□r>　　他說(shuō)：“你難道不去嗎？我還不是□積極的，我要去找麥菲遜，他早就到了�！�
　　弗茨羅伊·麥菲遜是斯泰赫斯特學(xué)校的一位老師，我認(rèn)識(shí)他。他們都喜歡游泳，因此漸漸熟了。他有體育方面的天賦，各方面都很突出。假如沒(méi)有心臟病，他肯定是□□的運(yùn)動(dòng)員。盡管這樣，普通人也都不如他。
　　就在我們說(shuō)話時(shí)，突然看見(jiàn)他正從小路盡頭走向我們，可行走卻極為艱難，隨時(shí)都可能跌倒。他終于大叫了一聲倒下了。我們趕緊扶起他。可他卻不能站立了，很明顯他已在死亡邊緣掙扎。他的面色鐵青，目光呆滯。當(dāng)他知道身旁有人時(shí)，鼓起□后的勁，艱難地說(shuō)了幾個(gè)字，我只是模糊地聽(tīng)見(jiàn)“獅鬃毛”三個(gè)字。說(shuō)完后，他猛地抽動(dòng)了一下便癱下去了，他死了。但我一直不知道他說(shuō)的那三個(gè)字的意思。可能是我聽(tīng)錯(cuò)了。無(wú)論如何它也很重要，因?yàn)樗�提示了死者的死因�?br /> 　　我朋友被這突然事件驚呆了。因?yàn)槁殬I(yè)的敏感性，我馬上知道事情的嚴(yán)重性，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇案。我立刻檢查了他的身體。他只穿了沒(méi)系帶的鞋和褲子，因摔倒而將內(nèi)衣滑落了，他身上的傷痕令我們非常吃驚。他的背上滿是又細(xì)又密的鞭痕。傷口很?chē)?yán)重，在如此短的時(shí)間內(nèi)它就又紅又腫了。因?yàn)樘�痛苦，他的臉扭曲得很厲害，下唇咬破仍在滴血。拿鞭子將人打成這樣的人肯定非常殘忍。
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