《亞瑟小子雙語(yǔ)閱讀系列》，憑借18個(gè)源自日常生活、取材于童年成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，令我們得以洞悉作者馬克·布朗創(chuàng)作中去功利化、非教育主義的兒童本位的創(chuàng)作觀。作品中相似的事件經(jīng)歷與真實(shí)的情感體驗(yàn)所引發(fā)的共鳴，恰可以突破文化與地域的界限，讓亞瑟成為孩子們身邊的伙伴。