本書采用任務驅動的模式，體例和內容與職業(yè)院校的一體化教學改革呼應一致。以情景理論為基礎，通過與新生談談、聊聊、學學、做做的方式，自主學習適應校園新環(huán)境、遵守學習與工作安全與規(guī)范、認識職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)生涯和選擇必要的學習方法，以達到適應新環(huán)境，把握新目標，作好新選擇，實現(xiàn)新轉變等學習目標。