本書分上下卷，收錄了《“閱讀教學法”在初中數(shù)學課堂中的探索與實踐》《由“反比例函數(shù)的圖像和性質”一課再談“數(shù)形結合”》《初中數(shù)學中信息技術運用的幾點思考》《數(shù)形結合百般好，隔離分家萬事休——淺談數(shù)形結合與函數(shù)綜合題》等文章。