本書以大學生創(chuàng)業(yè)精神培育為主線，按照“現(xiàn)狀—經(jīng)驗—問題—借鑒—路徑”的思路，從基本問題分析、發(fā)展歷程回顧、重要經(jīng)驗總結、培育現(xiàn)狀調(diào)研以及他國經(jīng)驗借鑒五個方面進行研究，并結合調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的問題提出了我國大學生創(chuàng)業(yè)精神培育的路徑。