·推陳出新,融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)理念
·特色鮮明,人文、科學(xué)知識(shí)融入教材
·體系完備,品種齊全,涵蓋知識(shí)、技能、文化等科目
·精心雕鑿,全國(guó)主要高校西班牙語骨干教師傾力奉獻(xiàn)
《中國(guó)節(jié)日文化:漢西雙語教程》為外教社組織策劃的“新世紀(jì)高等學(xué)校西班牙語專業(yè)本科生系列教材”之一。這是國(guó)內(nèi)自西班牙語專業(yè)教學(xué)開展近70年來,第一本關(guān)于如何用西班牙語講述中國(guó)節(jié)日文化的教材。
《中國(guó)節(jié)日文化:漢西雙語教程》共有八個(gè)課程模塊,涵蓋中國(guó)的八大節(jié)日:春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽和國(guó)慶,講述每個(gè)節(jié)日的起源、特點(diǎn)和習(xí)俗,強(qiáng)調(diào)節(jié)日所呈現(xiàn)的中華民族核心價(jià)值觀,比如人與自然的和諧,人與人的和諧,中國(guó)人的家庭觀,中國(guó)人的\"孝\",愛國(guó)主義情懷和無我利他的精神等。本教材對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略,服務(wù)于中華民族的偉大復(fù)興,是中國(guó)夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)載體。
中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的典型代表,悠悠五千年,一路走來,有傳承,有發(fā)揚(yáng),有摒棄,中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的發(fā)展演變折射了中國(guó)深邃厚重的文化發(fā)展史,通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的剖析,能夠幫助學(xué)生提高文化自覺,增強(qiáng)文化自信,從而實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。與此同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的外語專業(yè)知識(shí)和交際能力,講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音。
本課程的建設(shè)是配合上海外國(guó)語大學(xué)的教改新舉措建設(shè)外語院校特色思政(德育)體系,創(chuàng)新思政課教學(xué)方法,促進(jìn)專業(yè)(外語)教學(xué)與思政教育的融合,通過用西班牙語講述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其文化內(nèi)涵,幫助當(dāng)代大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同,重視傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承,與此同時(shí),增加自身傳播中國(guó)文化的能力。
課程將涵蓋中國(guó)的八大節(jié)日:春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、國(guó)慶,講述每個(gè)節(jié)日的起源、特點(diǎn)、習(xí)俗,強(qiáng)調(diào)每個(gè)節(jié)日所呈現(xiàn)的中華民族核心價(jià)值觀,比如人與自然的和諧、人與人的和諧、中國(guó)人的家庭觀、中國(guó)人的“孝”、愛國(guó)主義情懷和無我利他的精神等。我們會(huì)將中國(guó)文化元素與西班牙語國(guó)家的文化元素進(jìn)行比較,比如中國(guó)的粽子與墨西哥的taml比較,清明節(jié)與“亡靈節(jié)”比較等。通過中西方的文化比較,使學(xué)生具備更強(qiáng)的跨文化交際意識(shí)與能力,能夠把中外兩種文化視角對(duì)照起來,結(jié)合起來,以培養(yǎng)學(xué)生多維、敏銳的批判性思維,成為未來中國(guó)在西班牙語國(guó)家外交、外宣領(lǐng)域的主力軍。
本課程已納入上海外國(guó)語大學(xué)通識(shí)教育課程體系,于每個(gè)春季學(xué)期開設(shè)12周的課程每周3課時(shí),總計(jì)1620分鐘。教學(xué)方法融合了教師的理論講解及學(xué)生的思辨、討論及陳述。使學(xué)生能夠真正用西班牙語講述中國(guó)文化,并增強(qiáng)文化自覺與自信,對(duì)祖國(guó)的文化感到自豪與驕傲。
課程模塊1:春節(jié):天人合一的宇宙觀
教學(xué)單元1:課前導(dǎo)入
教學(xué)單元2:辭舊迎新
教學(xué)單元3:舉家團(tuán)圓
教學(xué)單元4:歡天喜地
教學(xué)單元5:恭賀新禧
教學(xué)單元6:五洲同慶
思考與討論
課程模塊2:元宵節(jié):圓融幸福的世界觀
教學(xué)單元1:課前導(dǎo)入
教學(xué)單元2:一元復(fù)始
教學(xué)單元3:縱情歡樂
教學(xué)單元4:觀燈求子:中國(guó)與子嗣相關(guān)的民間信仰和習(xí)俗
教學(xué)單元5:燈謎:中國(guó)人生活智慧的凝練與結(jié)晶
教學(xué)單元6:元宵:中國(guó)人對(duì)團(tuán)圓與和諧的企盼與追求
思考與討論
課程模塊3:清明節(jié):忠孝仁根的生命觀
教學(xué)單元1:清明節(jié)的起源
教學(xué)單元2:清明節(jié):祭奠祖先的節(jié)日
教學(xué)單元3:清明節(jié)節(jié)令食物
教學(xué)單元4:清明節(jié)與亡靈節(jié)
思考與討論
課程模塊4:端午節(jié):舍生取義的美學(xué)觀
教學(xué)單元1:課前導(dǎo)入
教學(xué)單元2:端午節(jié)的起源
教學(xué)單元3:端午節(jié)的民俗活動(dòng)
教學(xué)單元4:端午節(jié)的美食
教學(xué)單元5:端午節(jié)在亞洲的影響
思考與討論
課程模塊5:七夕節(jié):中國(guó)人含蓄雋永的愛情觀
教學(xué)單元1:課前導(dǎo)入
教學(xué)單元2:乞巧(一)
教學(xué)單元3:乞巧(二)
教學(xué)單元4:牛郎和織女的傳說
教學(xué)單元5:家國(guó)天下思考與討論
課程模塊6:中秋節(jié):團(tuán)圓美滿的家庭觀
教學(xué)單元1:課前導(dǎo)入
教學(xué)單元2:嫦娥的傳說
教學(xué)單元3:賞月
教學(xué)單元4:月餅
教學(xué)單元5:中秋節(jié)與古詩
教學(xué)單元6:其他國(guó)家的中秋節(jié)
思考與討論
課程模塊7:重陽節(jié):敬老感恩的孝親觀
教學(xué)單元1:課前導(dǎo)入
教學(xué)單元2:重陽節(jié)的起源
教學(xué)單元3:節(jié)日的芬芳:茱萸和菊花
教學(xué)單元4:高遠(yuǎn)的希冀:重陽糕和登高
教學(xué)單元5:重陽節(jié)的新含義
思考與討論
課程模塊8:國(guó)慶節(jié):家國(guó)天下的國(guó)家觀
教學(xué)單元1:課前導(dǎo)入
教學(xué)單元2:中華人民共和國(guó)成立
教學(xué)單元3:畫作《開國(guó)大典》
教學(xué)單元4:閱兵式
教學(xué)單元5:天安門的升旗儀式
教學(xué)單元6:黃金周
思考與討論
參考書目