在文化哲學的觀照下，大學發(fā)展史也是大學理念演進史，而世界一流大學的成長史也是其道德教育理念的演進史。展開建設世界一流大學研究，相比于現(xiàn)有相關研究多關注制度性與結構性的因素，本書重點關注了文化和價值觀念因素對于世界一流大學建設的根本性意義。遵照文化哲學的學術路徑系統(tǒng)耙梳了大學理念思想史研究中的道德教育理念，在此基礎上，參照馬克斯?韋伯的“理想類型”分析手段，提取“一流的學術共同體”和“一流的道德共同體”等核心概念進行歷史語義分析和知識考古話語分析，對世界一流大學的道德教育理念給予歷史語境的關注，將世界一流大學視為承載了我們建設高等教育強國的心理渴望和美好期冀的一種文化符號，對創(chuàng)建世界一流大學的過程視為展現(xiàn)中華民族倫理智慧和核心價值的道德實踐過程進行了文化哲學審視。