寫(xiě)在泥板、石碑、莎草紙、手抄本上的記憶可以保存數(shù)千年。寫(xiě)在網(wǎng)絡(luò)上的記憶平均存在的時(shí)長(zhǎng)只有100天。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一旦關(guān)閉,我們的回憶、愛(ài)好、生活感悟、學(xué)習(xí)資料都會(huì)消失。
一代代人積累的記憶成為人類區(qū)別于其他物種的進(jìn)化優(yōu)勢(shì):知識(shí)和文化。如今我們卻面臨一個(gè)悖論:數(shù)據(jù)不斷膨脹,也在不斷丟失;信息觸手可及,我們卻記不住任何知識(shí)。
在本書(shū)中,作者探索了從史前時(shí)代至今人類是如何記憶的,提醒我們數(shù)據(jù)存儲(chǔ)不是記憶,引導(dǎo)我們思考:在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的數(shù)據(jù)洪流中,有限的注意力應(yīng)該用來(lái)記住哪些記憶?我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度處理膨脹的信息?消失的記錄會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生怎樣的影響?以及誰(shuí)來(lái)決定哪些信息可以傳播和流傳至后世。
?? 記憶不僅關(guān)于過(guò)去,還能塑造未來(lái)。誰(shuí)控制過(guò)去誰(shuí)就控制未來(lái)。
?? 從文字產(chǎn)生到印刷書(shū)籍,再到數(shù)字記憶,存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展使我們面臨很多新的舊的問(wèn)題:
數(shù)據(jù)到底屬于誰(shuí)的?
我們?nèi)绾蚊鎸?duì)信息膨脹,又如何看待數(shù)據(jù)消失?
誰(shuí)決定我們看到哪些信息?
集體失憶會(huì)造成怎樣的后果?
我們?nèi)绾伪WC記憶的真實(shí)性、權(quán)威性?
?? 面對(duì)不可預(yù)測(cè)的未來(lái),我們需要記憶新范式,也需要新的基礎(chǔ)教育,學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)字信息保持審慎和責(zé)任感。
第一部分? 我們來(lái)自何處/ 1
第 1 章? 我們所知的記憶/ 3
第 2 章? 好奇心如何創(chuàng)造了文化/ 16
第 3 章? 希臘人的思想:從記述到美學(xué)/ 34
第 4 章? 逝者能言/ 55
第 5 章? 包羅萬(wàn)象的圖書(shū)館/ 74
第二部分? 我們身在何處/ 95
第 6 章? 世界記錄下了一切/ 97
第 7 章? 記憶的科學(xué)與遺忘的藝術(shù)/ 124
第 8 章? 想象:將來(lái)時(shí)的記憶/ 146
第 9 章? 互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有記憶/ 158
第三部分? 我們將去何處/ 181
第 10 章? 活在記憶里/ 183
致? 謝/ 208
參考資料/ 210