第一章 家長的口碑是最高的獎賞
職業(yè)初期的淡淡遺憾
被動中走上“家園共育”之路
我是這樣變“對手”為“助手”的
從“家園共育”到“家園共治”
第二章 信任讓我們向家長敞開大門
成立家委會，做好教育管理的必然選擇
打破“潛規(guī)則”，讓家委會變成教育正能量
為家委會賦權(quán)，把他們看作“自己人”
家園攜手，共同解決“入園難”
第三章 把教育專業(yè)服務(wù)做到家長心里
對孩子的健康，我們比家長還上心
心有大愛，不放棄一個孩子的成長
讓家長成為合伙人，需要專業(yè)引導(dǎo)
第四章 專業(yè)研修讓家園共育更有質(zhì)量
“潤”文化下的教師研修，筑家園工作基石
分層分級的專業(yè)引領(lǐng)，積淀家園工作力量
科學全面的家長約談研學，促家園工作更有實效
不離不棄的新教師培養(yǎng)，為家園工作注入新血液
堅持不懈的反思審議，讓家園工作更有質(zhì)量
第五章 培養(yǎng)好家長是辦好教育的必然
成立家長學校，共同聚焦品格教育
家長學�；顒樱�讓友愛住我家
親子活動，讓爸爸不再“缺席”
牽手隔輩教育，補齊家園共育短板
雙星家長評價，用榜樣驅(qū)動幼兒發(fā)展
第六章 家長是課程建設(shè)的重要資源
家長進課堂，讓教育貼近生活
教師做助教，家長更自信
圖形美食烘焙，體驗媽媽的味道
親子游戲，找回和爸爸的快樂時光
家園聯(lián)系手冊，讓教育向家庭延伸
第七章 讓科學早教走進干家萬戶
問卷調(diào)查，找準家長的“痛點”開展早教
多元化、多渠道的社區(qū)早教服務(wù)實踐
網(wǎng)絡(luò)讓社區(qū)早教從“零拒絕”到“零距離”
完善機制，為社區(qū)早教提供發(fā)展保障
第八章 讓每一個家庭遇見更好的自己
找到開啟幼兒教育之鎖的金鑰匙
陪孩子和家長度過心理發(fā)展關(guān)鍵期
幫助家長做一個專業(yè)的“家庭教育者”
和家長一起“蹲下身去看孩子”
家長和孩子是我們不斷創(chuàng)新的唯一理由
后記