本書主要包括“Q言Q語”“本期說法”“暢聊吧”“跟蹤追擊”“探究之旅”“學以致用”“診療室”等七個欄目。其中，“Q言Q語”欄目，作者在暢聊吧里設置了一個勤學好問的“快樂貓”，通過與“快樂貓”的暢聊來分析各知識點；“本期說法”欄目，模仿的是中央電視臺的《今日說法》欄目，但說的不是法律，而是解題方法，側(cè)重于對學習方法的分析；“暢聊吧”欄目，主要是作者與多位“學生”暢聊，這些“學生”有的來自武俠小說，如“令狐沖”、“弼馬溫”與“四大護法”，有的則是來自學生比較喜歡的卡通人物，如“庫米扎”“維利”等，這樣可以與時俱進，吸引學生的興趣；“跟蹤追擊”欄目，是以課后習題為母題進行跟蹤追擊，從母題進行行生，溯源高考題，讓學生充分體會到課本的重要性，不要忽視課本的學習；“探究之旅”欄目，側(cè)重實驗設計，引導學生對實驗進行思維發(fā)散；“學以致用”欄目，主要是利用化學知識解釋和解決生產(chǎn)、生活中常見的化學問題；“診療室”欄目，則側(cè)重錯題的診斷，對癥下藥。
第一部分 Q言Q語
氯水成分有幾許？
七嘴八舌話膠體
如何書寫離子方程式
氧化還原反應的本質(zhì)
藥品失效了嗎
瞧，這對姐妹花
雷雨為何發(fā)莊稼？
由噴泉實驗引發(fā)的討論
游世博學材料
硝酸啊硝酸
銀耳是雪白的嗎？
鎂是怎樣煉成的？
沙子與水晶
聊聊鋁熱反應
電子是怎樣排布的
一起來學化學鍵
達到限度反應就停止了嗎？
如何選擇氣體制備裝置？
化學能怎樣轉(zhuǎn)化成電能？
取而代之話取代
有機物為何種類繁多
柿子是怎樣變熟的？
為什么要學習元素周期律？
減肥=不攝入油脂嗎？
燈泡為什么會變暗？
揭秘u正=u逆
熱量來自何處？
我們都有一個家
我為什么被氧化了？
不妨換個角度
怎樣檢驗Fe2+、Fe3+
你Q我Q話分離
猜謎學乙酸
如何變廢為寶？
金屬是怎樣煉成的？
第二部分 本期說法
如何設計實驗檢驗氯水的組成？
如何順利通過收費站？
多角度 多方法
重過程 找方法 獲升華
過三關學反應
如何補鐵最有效
概念越辨越清晰
到底生成了多少氣體？
探秘二氧化硫性質(zhì)
濃、稀硫酸有何不同？
如何得到純凈的氮化鎂？
第三部分 暢聊吧
“苯”人“苯”語
尷尬的限塑令
周期性就是重復性嗎？
元素小區(qū)擂臺賽（一）
元素小區(qū)擂臺賽（二）
暢聊吧里話安全
相煎何太急
別拿豆包不當干糧
再談離子共存
再談分類
金屬性質(zhì)大比拼
滸苔來臨
解題方便我先行
方法與結(jié)論同樣重要
弼馬溫智闖“鋁”門關
海洋元素——溴
非金屬元素復習方略
正確理解原子結(jié)構(gòu)中的幾組概念
控制條件為我所用
海洋——藍色的寶庫
化學能與熱能
吃透概念對比學習
換個角度學電池
應該怎樣學有機化學？
如何談“氣”不色變？
你Q我Q談酯化
低碳生活 從我做起
和嗜酒說Byebye
第四部分 跟蹤追擊
由一道課本習題衍生出來的知識
與溶液配制有關的話題
一個不可忽視的實驗
誰建立了龐大的有機家族？
硅酸鹽的另一種表示方法
建立元素周期表中的GPS定位系統(tǒng)
兩個并不矛盾的過程
燃料=電池？
面粉也會爆炸嗎？
如何應用蓋斯定律
直擊兩類有機反應
由一個課本實驗延伸出的知識
如何除去乙酸乙酯中殘留的雜質(zhì)？
漫話“三餾”
爆炸極限——用濃度敲響的警鐘
必修課本中的綠色化學
高考�？汀娊怙柡褪雏}水
立足課本研究高考題
一物雙用看明礬
從硫、氮氧化物排放看環(huán)保
有多少種方法可以得到氨氣
三看氨氣的還原性
抓重點 辨四同
第五部分 探究之旅
檢驗離子要防干擾
誰影響了化學反應速率？
由減肥引起的營養(yǎng)訪談
同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律探究
蔗糖能發(fā)生銀鏡反應嗎
如何提純粗鹽？
放開你的思維，正視一個簡單實驗
凈水DIY
第六部分 學以致用
不是煙囪高的問題
影響化學反應速率的因素探究
14C——考古學家的時鐘
生活中金屬知多少
工業(yè)污水的凈化
不要輕視必修教材
例談氧化還原反應的考查
化學中的正滴與反滴
第七部分 診療室
苯是單雙鍵交替組成的嗎？
誰使溴水褪了色？
乙醇易錯題解析
走出反應速率影響因素的誤區(qū)
“元素與材料世界”正誤辨析
后記
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