良好的口才與清晰的語(yǔ)言表達(dá)能力不但能增強(qiáng)孩子的自信，還能讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中獲得更多的機(jī)會(huì)。
本書(shū)全面剖析了培訓(xùn)孩子語(yǔ)言技巧所需要的因素，教會(huì)孩子克服膽怯、提升自信，從而培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。通過(guò)此書(shū)，孩子們可以增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，提升語(yǔ)言表達(dá)技巧，學(xué)會(huì)為人處世的技巧，在成長(zhǎng)的路上時(shí)刻充滿快樂(lè)。
俗話說(shuō)：“一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師�！比说淖彀陀袃蓚�(gè)作用：吃飯和講話。當(dāng)一個(gè)人想要吃好飯，拿好鐵飯碗，那就要先講好話�？诓诺淖饔煤椭匾圆谎远�，它是決定一個(gè)人生活、學(xué)習(xí)及事業(yè)優(yōu)劣成敗的重要因素。
現(xiàn)在的父母，普遍比較重視孩子能力的發(fā)展和素質(zhì)的提高，通常都會(huì)送孩子參加音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等培訓(xùn)班，讓孩子接受琴、棋、書(shū)、畫(huà)等藝術(shù)的熏陶，總希望孩子可以學(xué)到一技之長(zhǎng)，提升自身素質(zhì)。但他們卻往往忽視了，孩子身上最應(yīng)該培養(yǎng)的能力其實(shí)是語(yǔ)言。
語(yǔ)言是交流的載體，孩子們所要傳遞的信息、所要表達(dá)的感受和觀點(diǎn)及人與人之間的溝通，主要是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的。通過(guò)語(yǔ)言培訓(xùn)，孩子們可以做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢地表達(dá)自己的思想。而且，在語(yǔ)言心理學(xué)長(zhǎng)時(shí)間的熏陶下，孩子語(yǔ)言表達(dá)能力必然會(huì)有很大的提高，最終會(huì)養(yǎng)成在即時(shí)講話、交流中做到以充分的熱情、溫和的態(tài)度、深厚的文化底蘊(yùn)、深入淺出的技巧和對(duì)答自如的習(xí)慣，可以做到侃侃而談，也可以娓娓道來(lái)，也可以進(jìn)行畫(huà)龍點(diǎn)睛地點(diǎn)評(píng)，即便在陌生人面前講話也能自如得體。面對(duì)他人的言語(yǔ)，孩子也可以機(jī)智地反應(yīng)，并通過(guò)流暢的語(yǔ)言表達(dá)展現(xiàn)自我風(fēng)采。
語(yǔ)言表達(dá)的就是心中所思所想，因此，語(yǔ)言與心理也息息相關(guān)。在對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言培訓(xùn)的過(guò)程中，教師會(huì)通過(guò)思維方式的訓(xùn)練、語(yǔ)言的培養(yǎng)來(lái)提高孩子的思維能力。語(yǔ)言訓(xùn)練讓孩子頭腦靈活，反應(yīng)敏捷，判斷力強(qiáng)，自信增加，可以在各種講話的場(chǎng)合得心應(yīng)手贏得別人的尊敬和贊揚(yáng)。
同時(shí)，語(yǔ)言培訓(xùn)能讓孩子同時(shí)具備淵博的文化知識(shí)、敏捷的思維能力和良好的心理素質(zhì)。那么，孩子一定有靈活的應(yīng)變能力，當(dāng)遇到突發(fā)事件和意外情況時(shí)，就會(huì)臨危不亂、冷靜應(yīng)對(duì)，并快速作出反應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變，牢牢把握住日常交際的主動(dòng)權(quán)。
編著者
2020年10月
第1章 父母重啟蒙，孩子口才自然好 001
家庭和諧，是最好的語(yǔ)言教育環(huán)境 003
孩子會(huì)說(shuō)“不要，我自己來(lái)” 006
不滿足愿望，孩子就哭鬧不止 011
別用“奶味語(yǔ)言”與孩子交談 015
給孩子大膽爭(zhēng)辯的機(jī)會(huì) 018
口才好，幫助孩子成就非凡人生 021
第2章 練好“素質(zhì)”內(nèi)功，練口才就是練“心” 025
禮貌用語(yǔ)，讓孩子出口有禮 027
孩子表現(xiàn)欲太強(qiáng)，父母別太關(guān)注 030
孩子內(nèi)向，父母要鼓勵(lì)他開(kāi)口講話 035
鼓勵(lì)膽怯的孩子走出去 039
消除自卑，孩子自然大方講話 042
第3章 語(yǔ)言養(yǎng)成記，順利過(guò)渡語(yǔ)言敏感期 049
孩子經(jīng)常說(shuō)些不切實(shí)際的話 051
孩子常常說(shuō)臟話，喜歡罵人 054
孩子的“詞匯爆炸期” 058
孩子總喜歡提各種問(wèn)題 062
孩子為什么喜歡說(shuō)謊 066
第4章 用好社交用語(yǔ)，孩子邁出社交第一步 071
學(xué)會(huì)打招呼，意味著孩子踏入社交之門(mén) 073
教會(huì)孩子正確與人打招呼 075
做好自我介紹，讓別人快速記住你 079
對(duì)他人保持熱情并禮貌地打招呼 082
為小伙伴取個(gè)別樣的稱呼 085
第5章 先學(xué)會(huì)閉嘴，傾聽(tīng)比訴說(shuō)更重要 089
先沉下心寫(xiě)，再學(xué)會(huì)說(shuō)話 091
孩子，首先得學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 094
從傾聽(tīng)中發(fā)現(xiàn)對(duì)方的喜好 096
傾聽(tīng)時(shí)觀察對(duì)方的小動(dòng)作 099
學(xué)會(huì)閉嘴，少說(shuō)多聽(tīng) 102
與人交談時(shí)，少說(shuō)自己 105
沒(méi)話找話，找到共同話題 108
第6章 表達(dá)有技巧，做人見(jiàn)人愛(ài)的孩子 111
說(shuō)話必須掌握的“四個(gè)W法則” 113
學(xué)習(xí)招人愛(ài)聽(tīng)的說(shuō)話方式 115
不啰唆，說(shuō)話簡(jiǎn)潔明了 117
用詞得當(dāng)，語(yǔ)言表達(dá)有層次感 119
語(yǔ)言樸實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感 120
表情生動(dòng)，把語(yǔ)言與感情相融合 122
運(yùn)用口語(yǔ)，通俗易懂 124
讓孩子大膽把“不”說(shuō)出口 127
第7章 表達(dá)有聲有色，變身小小主持人 133
不同的場(chǎng)合，需要不同的語(yǔ)言風(fēng)格 135
小小主持人基本語(yǔ)言表達(dá) 137
講好開(kāi)場(chǎng)白，營(yíng)造氣氛 140
注意環(huán)節(jié)，講好承上啟下的語(yǔ)言 142
妙語(yǔ)連珠，掀起活動(dòng)高潮 144
風(fēng)趣的語(yǔ)言，緩和現(xiàn)場(chǎng)氣氛 146
高度概括活動(dòng)總結(jié)發(fā)言 149
結(jié)束語(yǔ)的“言有盡而意無(wú)窮” 151
第8章 即興口語(yǔ)表達(dá)，好口才信手拈來(lái) 155
選好話題，張口就來(lái) 157
精彩的開(kāi)場(chǎng)白，語(yǔ)出不凡 159
精妙構(gòu)思，即興講話 161
短小精悍，一鳴驚人 165
大眾化語(yǔ)言，迎合聽(tīng)眾需求 167
語(yǔ)言之外的肢體語(yǔ)言 169
接打電話時(shí)，注意使用規(guī)范語(yǔ)言 173
第9章 練好臺(tái)下功，孩子出口成章 177
讓孩子每天花三十分鐘閱讀書(shū)籍 179
廣泛涉獵不同領(lǐng)域的課外書(shū)籍 182
觀看電視節(jié)目時(shí)注重拓展視野 185
多積累故事才能講好故事 187
好詞好句每天一積累 190
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和新聞實(shí)事 192
說(shuō)話有趣的孩子更受歡迎 195
參考文獻(xiàn) 199
書(shū)單推薦
