前 言

“琉球?qū)W”在日本為顯學(xué)，對(duì)琉球官話系列課本的研究是“琉球?qū)W”中的核心課題之一。將在海外發(fā)現(xiàn)的珍貴語料與漢語史、漢語方言結(jié)合起來進(jìn)行語法研究，是目前漢語語法領(lǐng)域最受矚目的研究課題，也是現(xiàn)代漢語語法和漢語語法史中值得開發(fā)的處女地。關(guān)于“得”“替”“給”的研究成果可謂汗牛充棟，但由于清中葉南方性質(zhì)語料的缺乏，學(xué)界對(duì)一些問題的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，而且從類型學(xué)視角考察多功能語義的成果還比較少見。

基于此，本書選擇海外珍藏文獻(xiàn)琉球官話課本中“得”“替”“給”及相關(guān)問題作為研究對(duì)象，試圖借鑒類型學(xué)、語義地圖、語法化、語言接觸等理論，采用共時(shí)描寫與歷時(shí)比較相結(jié)合、定量考察與定性分析相結(jié)合的方法，以琉球官話課本中的“得”“替”“給”及相關(guān)的能性范疇、與事范疇、給予-使役-被動(dòng)范疇的表現(xiàn)為出發(fā)點(diǎn)，以相關(guān)范疇在同時(shí)期不同地域色彩文獻(xiàn)中的使用情況為橫向線索，以漢語史上的歷時(shí)地域表現(xiàn)為縱向線索，以漢語南方方言、壯侗語族諸語言、苗瑤語族諸語言與漢語北方方言、阿爾泰語系諸語言的類型差異為平面，形成“點(diǎn)線面”結(jié)合的“波狀”擴(kuò)散型面貌。將與“得”“替”“給”相關(guān)的三種范疇置于現(xiàn)代漢語南北方言及少數(shù)民族語言的類型學(xué)視野中觀照，在語義地圖上顯示南北類型上的分布特征，進(jìn)而得出漢語南方方言、壯侗語族、苗瑤語族與漢語北方方言、阿爾泰語系諸語言的類型差異，這對(duì)于研究近代語法向現(xiàn)代語法的過渡演變、現(xiàn)代漢語語法自身的演變、“官話”的性質(zhì)、對(duì)外漢語教學(xué)史、拓展語義地圖模型理論應(yīng)用領(lǐng)域、豐富語言類型學(xué)研究等，均有重要的意義和價(jià)值。