前言和致謝

目前，我們需要根據(jù)歷史的線(xiàn)索，對(duì)有關(guān)人口增長(zhǎng)、資源稀缺和環(huán)境污染的主要思想進(jìn)行一次總清理。撰寫(xiě)本書(shū)的念頭就是由這種需求促發(fā)的。在經(jīng)濟(jì)學(xué)這一領(lǐng)域中，對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)心已經(jīng)存在200多年。的確，很多現(xiàn)今的討論有賴(lài)于古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家，如馬爾薩斯、李嘉圖和穆勒等的著作。例如，博爾丁的“宇宙飛船地球”概念與李嘉圖的分析有某些相似之處，后者把世界處理成面積不變的巨大農(nóng)場(chǎng)；馬爾薩斯的理論仍然保持著強(qiáng)勁的生命力，并且，毫無(wú)疑問(wèn)，在21世紀(jì)甚至更遠(yuǎn)的將來(lái)的論戰(zhàn)中，它還將是顯赫的理論。

上溯到18世紀(jì)中期魁奈出版其著名的《經(jīng)濟(jì)表》的時(shí)代，那時(shí)還談不上有什么分析性的經(jīng)濟(jì)思維。然而，在做撰寫(xiě)本書(shū)的打算時(shí)，我決定從更遠(yuǎn)的時(shí)期——羅馬帝國(guó)——開(kāi)始。這有兩條理由。第一，盡管羅馬政府有充裕的自然資源可以支配，但羅馬皇帝沒(méi)能建立一個(gè)可行的經(jīng)濟(jì)制度，這最終導(dǎo)致羅馬帝國(guó)的滅亡�；蛟S人們從這里可以學(xué)到這樣的教訓(xùn)：資源的充裕，未必能夠保證共同體的生存。第二，正是在這個(gè)時(shí)期，由于對(duì)資源不顧后果的使用，首次出現(xiàn)了過(guò)度鹽堿化、森林破壞、土壤沙漠化以及水域和土地污染等多種形式的環(huán)境難題，它們還廣泛傳播，殃及歐洲內(nèi)外廣大的地區(qū)。

我想，一本不錯(cuò)的書(shū)應(yīng)該力求讓廣大讀者比較容易理解，因此，我試著盡可能地避開(kāi)方程式、過(guò)多的行話(huà)和其他的學(xué)術(shù)講究。此外，盡管從整齊的角度考慮，可能需要遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)年順序，可是在成書(shū)的研究過(guò)程中，我有這樣的判斷，即，把一種特殊的理論限定到它的形成時(shí)期——比方說(shuō)18世紀(jì)末，可能會(huì)造成大問(wèn)題，因?yàn)槲覀儗㈦y以看到它更廣泛的意義。為解決這樣的問(wèn)題，我采取了四次時(shí)空飛躍：兩個(gè)與馬爾薩斯理論相關(guān)，一個(gè)與馬克思主義相關(guān)，最后一個(gè)與庇古有關(guān)。這些觀念的創(chuàng)造者，得不到我們可以得到的這種事后諸葛亮的智慧。我希望，這些事后聰明能夠使我們及時(shí)、更多地了解到這些理論及其發(fā)展。

我要感謝很多在本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中幫助過(guò)我的個(gè)人和機(jī)構(gòu)。我決定在1996年度研究評(píng)估考核（Research Assessment Exercise）到來(lái)之前，花兩三年時(shí)間完成它，盡管這本書(shū)的想法，我已經(jīng)醞釀多時(shí)。在研究評(píng)估考核前，學(xué)術(shù)共同體中已經(jīng)產(chǎn)生出了這樣一種感覺(jué)，即，與雜志論文創(chuàng)作所需要的時(shí)間和精力相比較，寫(xiě)書(shū)是不劃算的，并且很多大學(xué)管理者偏愛(ài)雜志上發(fā)表的論文，認(rèn)為或許應(yīng)當(dāng)給寫(xiě)書(shū)潑潑涼水。面對(duì)這種狀況，我擔(dān)心自己原計(jì)劃的工作可能得不到鼓勵(lì)。我愉快而驚奇地發(fā)現(xiàn)，這樣的擔(dān)心不僅沒(méi)有發(fā)生，而且事實(shí)上，我的大學(xué)為我寫(xiě)作本書(shū)創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。

書(shū)中有一部分是我在海峽大學(xué)的研究假期中寫(xiě)成的。該大學(xué)有一個(gè)為歷史研究服務(wù)的非常棒的圖書(shū)館。在那里，我還能從前任環(huán)境科學(xué)研究所所長(zhǎng)、已故的克里頓·居里教授（Kriton　Curi）身上獲得教益。他對(duì)所有有關(guān)環(huán)境的研究有無(wú)窮無(wú)盡的熱情。與我同辦公室的安杰伊·福爾曼博士（Dr．Andrzej　Furman）給我提供了大量研究論文和著作，并且在熱烈的爭(zhēng)論中擴(kuò)展了我的思維。

環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)思想史我還要感激貝爾法斯特王后大學(xué)的R.D.C.布萊克教授（R．D．C．Blake），他對(duì)本書(shū)先成部分作了有價(jià)值的審讀；感謝瑞典環(huán)境保護(hù)局的史蒂格·萬(wàn)登先生（Stig　Wanden），他對(duì)后成的幾章給予了評(píng)閱；最后，我要感謝萊恩·麥克勞林先生（Ryan　Mclauglin），他協(xié)助我完成了詞匯表和索引。在此，也要感謝我的妻子卡倫（Karen），她幫助我打印文稿；并感謝我13歲的兒子亞當(dāng)（Adam），他建議并為本書(shū)圖9．1的宇宙飛船經(jīng)濟(jì)體系畫(huà)了示意圖。

E．庫(kù)拉

阿斯特大學(xué)，貝爾法斯特

海峽大學(xué)，伊斯坦布爾