《信息素養(yǎng)：開(kāi)啟學(xué)術(shù)研究之門(mén)》以提升學(xué)習(xí)者的學(xué)術(shù)研究能力為核心目標(biāo)，以如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述為核心任務(wù)，強(qiáng)調(diào)信息檢索與學(xué)術(shù)研究結(jié)合，以任務(wù)為導(dǎo)向，注重學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)性、程序性、連續(xù)性，將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)有機(jī)嵌入到選題確定、文獻(xiàn)檢索與利用、文獻(xiàn)管理與評(píng)價(jià)、文獻(xiàn)閱讀與梳理、論文撰寫(xiě)與發(fā)表、學(xué)術(shù)道德與規(guī)范等一系列循序漸進(jìn)的任務(wù)中，幫助學(xué)習(xí)者一步步掌握信息素養(yǎng)技能，強(qiáng)化信息素養(yǎng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而完成文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)。《信息素養(yǎng)：開(kāi)啟學(xué)術(shù)研究之門(mén)》共分八個(gè)部分，包括信息素養(yǎng)、信息需求、信息資源、信息檢索、信息獲取、信息管理、信息交流、信息道德。書(shū)中設(shè)計(jì)了故事、案例將學(xué)習(xí)者帶人情境中；提供將配套的慕課視頻、相關(guān)案例供掃碼觀看學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)了“想一想”“練一練”等活動(dòng)；提供研究選題、信息資源、文獻(xiàn)檢索、文獻(xiàn)綜述、課題申請(qǐng)書(shū)、學(xué)術(shù)海報(bào)、學(xué)術(shù)演講、避免剽竊等核查表供學(xué)習(xí)者反思。