本書為教師教育*精品資源共享課“幼兒教師音樂(lè)技能”教材之一。本書以學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂(lè)歌唱能力培養(yǎng)為目標(biāo)，基于集體歌唱教學(xué)特點(diǎn)，從語(yǔ)音切入，編排“以說(shuō)帶唱、說(shuō)課結(jié)合”的教學(xué)方式，并安排了“有韻尾類、無(wú)韻尾類、前鼻韻類、后鼻韻類、幼兒歌曲分析、幼兒歌曲演唱”六個(gè)學(xué)習(xí)情境。為培養(yǎng)學(xué)生歌唱學(xué)習(xí)能力，前四個(gè)學(xué)習(xí)情境均有“語(yǔ)音特點(diǎn)及發(fā)聲要領(lǐng)、詞語(yǔ)和兒歌朗誦、相關(guān)知識(shí)、練聲曲、典型及拓展歌曲（配有作品分析、演唱提示）”等內(nèi)容構(gòu)成，這些內(nèi)容不僅能使學(xué)生在課堂上打好基礎(chǔ)，還為他們?cè)谡n外相互合作和自主學(xué)習(xí)留足空間。第五情境為“幼兒歌曲分析與演唱”，學(xué)生通過(guò)幼兒歌曲歌曲分析知識(shí)、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)以及聲勢(shì)創(chuàng)作要點(diǎn)的學(xué)習(xí)，在歌唱與聲勢(shì)的結(jié)合中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、豐富歌聲的表現(xiàn)力，為提高分析、理解、彈唱幼兒歌曲打下技能基礎(chǔ)。本書適合學(xué)前教育專業(yè)本科、專科的學(xué)生和教師使用，同時(shí)也適合幼兒教育工作者、愛(ài)好者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)使用。