前 言
風帆正舉，奮進爭先
南開大學思想政治理論課建設(shè)巡禮
2016年以來，南開大學高舉旗幟，對標一流，多措并舉，奮進爭先，統(tǒng)籌校內(nèi)力量，開門辦馬院，集全校之力建設(shè)全國重點馬克思主義學院，匯全校之智慧推動思政課程和課程思政同向同行，深化新時代學校思想政治理論課（以下簡稱思政課）改革創(chuàng)新，出實招、見實效，以學科發(fā)展推動思政課改革創(chuàng)新和課程思政建設(shè)，全面提升馬克思主義學院建設(shè)水平，取得了顯著成效。
一、對標一流學科，加強頂層設(shè)計謀劃全局
學校認真貫徹落實習近平總書記在學校思政課教師座談會重要講話精神，加強頂層設(shè)計，統(tǒng)籌推進馬克思主義理論學科建設(shè)和思政課教學改革創(chuàng)新、課程思政建設(shè)。根據(jù)中央精神修訂《南開大學全國重點馬克思主義學院建設(shè)實施方案》、制定《南開大學進一步加強思政課建設(shè)實施辦法》（簡稱思政課30條），對標一流，舉全校之力建設(shè)建強馬克思主義學院和馬克思主義理論學科，以國家標準開足開好思政課。大力推進思政課課程內(nèi)容建設(shè)。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以政治認同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識、文化素養(yǎng)為重點，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，堅持愛國和愛黨愛社會主義相統(tǒng)一，系統(tǒng)開展馬克思主義理論教育，系統(tǒng)進行中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。從組建學科團隊、搭建教學科研平臺、優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、提供經(jīng)費支持、強化制度保障等方面，推動馬克思主義理論學科建設(shè)，為提高思想政治理論課實效性提供有力支撐，并帶動全校哲學社會科學繁榮發(fā)展。
南開大學在馬克思主義學科建設(shè)和思政課建設(shè)方面的努力得到教育主管部門的肯定，馬克思主義學院建設(shè)、學科建設(shè)和思政課建設(shè)進入國家隊。2016年，馬克思主義學院入選首批全國重點馬克思主義學院；2019年，高校思想政治理論課馬克思主義基本原理概論教材研究基地入選首批國家教材建設(shè)重點研究基地。2019年，思想政治教育本科專業(yè)入選一流本科專業(yè)建設(shè)點，同年馬克思列寧主義理論專業(yè)正式開始招生。2019年，南開大學與中國社科院大學聯(lián)手打造21世紀馬克思主義研究院，推動構(gòu)建中國特色哲學社會科學創(chuàng)新體系，為發(fā)展21世紀馬克思主義做貢獻。
二、以科研促教學，打造學科育人的雙引擎
設(shè)立新時代思政課改革創(chuàng)新中心，謀劃思政課建設(shè)，大力推進思政課教學方法改革，提升思政課教師信息化能力素養(yǎng)，推動人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)在思政課教學中的應(yīng)用。優(yōu)化教研機構(gòu)設(shè)置，理順教學科研關(guān)系。通過設(shè)立研究部，優(yōu)化其與原有教研室的職能配置，整合教師資源，凝練學科優(yōu)勢，以思政課教學中的重點、難點、熱點問題為導向，將回答和解決重大理論與現(xiàn)實問題作為科研工作的重點方向，將馬克思主義理論學科設(shè)為重點建設(shè)學科，為思政課建設(shè)提供堅實學科支撐。深入研究堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重大理論與實踐問題，為增強思政課的思想性、理論性提供多角度學術(shù)支持。充分發(fā)揮馬克思主義理論學科的領(lǐng)航作用，大力推進中國特色社會主義學科體系建設(shè)。倡行將科研成果反哺思政課教學，加大思政課教學思想性、理論性資源供給。
依托各類平臺，有效推進三進工作。充分發(fā)揮南開大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院、天津市高校習近平新時代中國特色社會主義思想研究聯(lián)盟、21世紀馬克思主義研究院、高校思想政治理論課馬克思主義基本原理概論國家教材建設(shè)重點研究基地等各類平臺作用，加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的理論闡釋和學理研究，加強教材研究和教材建設(shè)，在教學中及時融入馬克思主義中國化成果、堅持和發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)驗、馬克思主義理論學科研究進展。組織天津市高校思政課教師集體備課、編寫教輔教案，及時將研究成果融入思政課教學，有效推動天津市高校習近平新時代中國特色社會主義思想三進工作。
南開大學的三進工作獲得習近平總書記的肯定。南開大學牽頭習聯(lián)盟編寫思政必修課《習近平新時代中國特色社會主義思想三進教學指導方案》，確保黨的十九大精神時間進課堂，得到天津市委領(lǐng)導的高度肯定。2019年1月17日，習近平總書記視察南開大學時，專門認真翻閱了這套教學指導方案，并對如何進一步推進思政課改革創(chuàng)新做出指示。
三、開展師生四同，調(diào)動發(fā)揮師生雙主體積極性
落實習近平總書記關(guān)于增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性的要求，夯實師生同學同研同行同講的四同育人新模式。圍繞解決重大理論和現(xiàn)實問題，馬克思主義理論學科的教師指導學生讀原著、悟原理，在經(jīng)典著作中尋找理論依據(jù)，結(jié)合在社會實踐中對國情、民情、黨情的了解，深化對馬克思主義的認識，推動理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，并將創(chuàng)新成果融入課堂教學，在打造師生共同體、促進師生互動中增強學生對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、情感認同，堅定四個自信。選派得力教師指導學生理論社團，充分發(fā)揮社團對思政課的延伸和促進作用。
四同育人模式發(fā)揮雙主體優(yōu)勢，激發(fā)師生雙方面積極性，已成為南開思政課的特色與品牌。2019年12月，由孫春蘭副總理出席的教育部深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新現(xiàn)場推進會在我校召開，馬院師生為與會領(lǐng)導、專家學者進行了各具特色的現(xiàn)場教學展示，師生四同育人模式及成果獲得高度肯定。近年來，我校接待來自京滬渝粵桂等十余個�。▍^(qū)、市）的高校交流學習馬克思主義理論學科建設(shè)和思政課教學經(jīng)驗。學生連續(xù)三年在全國大學生講思政課公開賽獲得一等獎，思政課改革創(chuàng)新和師生四同育人模式在央視新聞聯(lián)播、焦點訪談等播出，《人民日報》《光明日報》《中國教育報》等中央媒體相繼對我校思政課改革創(chuàng)新進行了深度報道。
四、強化學科引領(lǐng)，提高課程思政的科學性
本著開門辦馬院的方針，在全校范圍整合相關(guān)專家隊伍，通過馬克思主義學科群，統(tǒng)籌發(fā)揮南開大學馬克思主義理論學科的領(lǐng)航優(yōu)勢和哲學社會科學研究的傳統(tǒng)優(yōu)勢，推動課程思政建設(shè)取得良好反響。比如，在全校范圍內(nèi)遴選多學科專家教師，率先在全校增設(shè)習近平新時代中國特色社會主義思想概論公選課和必修課，吸引天津市多所高校思政課教師進入課堂觀摩，產(chǎn)生良好反響。在全校范圍內(nèi)建設(shè)思政類選修課程群，開設(shè)黨史、國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，憲法法律，紅色文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的思政選修課，筑牢思政課的外圍陣地。與教務(wù)處、教師發(fā)展中心合作，開展專題培訓，組織思政課教師與專業(yè)課教師開展課程思政的教學研究和學術(shù)研討，推動思政課程與課程思政深度融合。南開大學先后與天津市二十中學、天津市中學、薊州一中等單位簽訂一體化共建協(xié)議，創(chuàng)設(shè)大中小幼思政課一體化建設(shè)聯(lián)盟，建立手拉手集體備課會制度，暢通縱向跨學段、橫向跨學科的交流研修渠道。
總之，南開大學的思政課建設(shè)，在突出習近平新時代中國特色社會主義思想三進這條主線下，形成1234南開特色思政課改革創(chuàng)新模式。即塑造一個特色，讓愛國主義教育貫穿思政課始終；融通兩類課程，讓思政課程與課程思政銜接協(xié)同；堅持三位一體，讓課堂教學、社會實踐、校園文化形成合力；推動師生四同，在師生同學同研同講同行中讓思政課在中國大地上延伸拓展。
本論文集是南開大學思想政治理論課建設(shè)的部分成果，并由教育部重點項目馬克思主義基本原理教材內(nèi)容與體系研究（項目編號：2019GH-ZD-GJ-Y-01）予以支持。希望以此為載體，記錄歷史，凝練經(jīng)驗，為進一步推進新時代思想政治理論課實效性貢獻智慧。
編者
2020年12月