一個民族的閱讀史，是
一部民族精神和文化薪火相
傳的發(fā)展史。同樣，一個人
的精神面貌、思想深度以及
發(fā)展?jié)摿�，也與閱讀息息相
關。作為曾經(jīng)以活字印刷推
動世界文明進程的東方古國
，作為一直以深厚的文化底
蘊影響世界的新興強國，閱
讀是我們的底氣所在。
“少年強則國強……少年
雄于地球，則國雄于地球。
”對于肩負祖國未來希望，
同時處于構建世界觀、人生
觀以及價值觀的關鍵時期的
小學生而言，閱讀更是一種
培養(yǎng)健全人格、提升思維能
力的重要途徑。
想讓小學生讀有所獲，
不僅要提倡廣泛閱讀，更要
根據(jù)小學生的實際情況精心
選擇書目，并且要引導小學
生掌握科學的閱讀方法，通
過閱讀擷取書中的精華，從
而真正實現(xiàn)“開卷有益”。
基于上述認識，我們秉
承“工匠精神”，在這套“統(tǒng)
編版小學語文教材配套閱讀
叢書”的策劃以及編寫過程
中，始終堅持以下幾個原則
：
本系列圖書以統(tǒng)編版教
材中指定閱讀和推薦閱讀的
書目為綱，圍繞“素養(yǎng)、發(fā)
展、能力”等多個核心，積
極采納知名教育專家建議，
綜合考慮小學生的身心成長
規(guī)律，同時廣泛征求長年在
一線從事教學的名師意見，
精心選擇書目，讓課堂內外
的閱讀教學相互交叉、滲透
、融合，有效好的閱讀方法
，能讓閱讀事半功倍。本書
特別設立了閱讀指導方案，
從學生的實際情況出發(fā)，精
心總結適合學生的閱讀方法
，不僅讓學生讀有所獲，而
且能夠讓學生形成良好的閱
讀習慣。
每部經(jīng)典書籍后面，都
附有讀書筆記和讀后感以資
學生借鑒，在有效提升學生
寫作水平的同時，幫助學生
把握書籍重點，明確閱讀方
向，進而因勢利導、潛移默
化地提升學生的思維水平及
獨立思考能力。
我們衷心希望，每個閱
讀這套叢書的孩子都能學會
閱讀，愛上閱讀，并能養(yǎng)成
一個終身受用的良好閱讀習
慣，為自己的人生奠定深厚
的地基，建造屬于自己的人
生大廈！
編者