寫(xiě)給家長(zhǎng)們的話(huà)
如果把當(dāng)父母作為一項(xiàng)職業(yè)，那么這個(gè)職業(yè)恐怕是當(dāng)今這個(gè)時(shí)代每周工時(shí)長(zhǎng)（全天候提供服務(wù)24/7，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)時(shí)下盛行的996工作時(shí)間）、工作壓力（除了保證孩子基本的衣、食、住、行之外，還要培養(yǎng)孩子的各種社會(huì)技能，隨時(shí)應(yīng)付老師給家長(zhǎng)布置的陪學(xué)作業(yè),接送孩子參加各種課外班以提升競(jìng)爭(zhēng)力，陪孩子應(yīng)對(duì)各種測(cè)試、競(jìng)賽，購(gòu)置學(xué)區(qū)房，擠破腦袋把孩子塞進(jìn)好的學(xué)校，想方設(shè)法為孩子提供好的資源……）、焦慮感強(qiáng)（隨時(shí)隨刻擔(dān)心孩子會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中落敗）的工作，沒(méi)有之一。
我在研究?jī)和�心理和學(xué)習(xí)能力的這17年時(shí)間里，幾乎所有工作時(shí)間都被父母?jìng)兊母鞣N焦慮所填滿(mǎn)，而在這些焦慮中，有2/3都是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的。

教了好多遍，孩子怎么還是學(xué)不會(huì)？
近真是要被孩子氣死了，簡(jiǎn)單的和倍問(wèn)題應(yīng)用題，整整一個(gè)晚上，掰開(kāi)了、揉碎了給她講，卻感覺(jué)她壓根就沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去！現(xiàn)在網(wǎng)上有那么多家長(zhǎng)因?yàn)檩o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)而著急住院的新聞，我感覺(jué)自己也快了。現(xiàn)在她才3年級(jí)，學(xué)習(xí)就已經(jīng)這么費(fèi)勁了，等再過(guò)兩年，我輔導(dǎo)不了了，她還不得考0分��！
貪玩、磨蹭、注意力不集中……孩子的毛病怎么這么多？
說(shuō)實(shí)話(huà)，我的孩子真找不出有什么優(yōu)點(diǎn)。讓他寫(xiě)個(gè)作業(yè)，總是磨磨蹭蹭的，你說(shuō)他一下，他寫(xiě)兩個(gè)字，稍一不看著他，一塊橡皮、一個(gè)鉛筆頭，甚至幾張小紙片都能讓他玩上半天。要說(shuō)他有什么特長(zhǎng)，就是只要能逃避學(xué)習(xí)，什么東西都能被他開(kāi)發(fā)成玩具。明明只要用1個(gè)小時(shí)就能完成作業(yè)，然后就可以痛痛快快地去玩，他偏要把時(shí)間白白磨蹭過(guò)去，注意力連5分鐘都不能保持集中，照這樣下去，將來(lái)什么學(xué)校也考不上啊！
別人的孩子都……我家孩子競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人怎么辦？
都說(shuō)現(xiàn)在孩子的負(fù)擔(dān)重，就像我女兒，每周除了周日下午沒(méi)課，用來(lái)寫(xiě)作業(yè)外，幾乎都被課外班填滿(mǎn)了，雖然也知道她辛苦，可現(xiàn)在哪個(gè)孩子不是要報(bào)七八個(gè)課外班？周?chē)�的孩子都在補(bǔ)英語(yǔ)、學(xué)奧數(shù)、學(xué)編程，要是咱們孩子不學(xué)，不就要落后了嗎？而且，現(xiàn)在每個(gè)孩子還都會(huì)學(xué)點(diǎn)樂(lè)器、舞蹈什么的，要是我的孩子什么才藝都沒(méi)有，將來(lái)要怎么跟別人比呢？只能勸孩子咬牙再堅(jiān)持一下，吃得苦中苦，方為人上人。
孩子又要考試了，如臨大敵！
感覺(jué)現(xiàn)在孩子們的考試怎么這么多？我兒子剛上初一，就面臨著各種單元測(cè)驗(yàn)、周考、月考、期中考、期末考、英語(yǔ)口試……每次考試完，就算年級(jí)不排名，班級(jí)也要排名，家長(zhǎng)們一點(diǎn)勁兒也不能松，你一松勁兒，孩子就會(huì)也跟著松，成績(jī)立馬就往下掉，到時(shí)老師在家長(zhǎng)群一公布排名，只要孩子成績(jī)后退幾名就會(huì)非常扎眼，我不信有幾個(gè)家長(zhǎng)還能坐得住！
孩子上不了好大學(xué)，說(shuō)明我沒(méi)盡到為人父母的責(zé)任。
我常常和孩子說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)得苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)，是為了你將來(lái)的生活能夠不苦、不累，過(guò)得幸福�，F(xiàn)在你會(huì)埋怨我逼著你學(xué)習(xí)，將來(lái)等你考上好大學(xué)，你就會(huì)感謝我的。如果我沒(méi)有逼孩子努力學(xué)習(xí)，到時(shí)如果孩子真的沒(méi)能進(jìn)入好大學(xué)，有個(gè)好前途，那么我一定會(huì)非常自責(zé)，這說(shuō)明是我沒(méi)有盡到做父母的責(zé)任。

通過(guò)這些年和父母?jìng)兊慕涣�，我發(fā)現(xiàn)，大部分父母關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題主要集中在兩點(diǎn)：①為什么要讓孩子努力學(xué)習(xí)；②努力學(xué)習(xí)的標(biāo)志是什么。而針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，多數(shù)人公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)答案是：①努力學(xué)習(xí)，是為了讓孩子考上好大學(xué)，只有這樣，才能在未來(lái)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中取勝，找到理想的高收入工作，獲得幸福的人生；②努力學(xué)習(xí)的標(biāo)志，更多是體現(xiàn)在優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。
那么，我們含辛茹苦培養(yǎng)孩子的目的，十幾年如一日督促孩子努力學(xué)習(xí)的理由，僅僅是為了讓孩子考上一所大學(xué)名校嗎？
一些父母常會(huì)疑惑地?fù)u頭，接著又蹙眉深思：好像不應(yīng)該是這樣，但現(xiàn)實(shí)又似乎確實(shí)如此。究竟是什么地方出了問(wèn)題？
或者，我們可以換個(gè)方式來(lái)思考�？忌厦�校，就一定能保證孩子未來(lái)找到心儀的工作，并獲得幸福的人生嗎？
不一定，有的父母答。但是，至少?gòu)钠骄�值的角度，考上名校比上一所普通大學(xué)或者不上大學(xué)，找到好工作、獲得幸福人生的可能性更高。
真的是這樣嗎？的確，目前的新聞報(bào)道和書(shū)籍，更多介紹的都是學(xué)霸們是如何考上名校的，卻很少有關(guān)于這些精英學(xué)生在考上名校之后的生活、他們畢業(yè)之后的就業(yè)狀況以及他們30歲乃至40歲以后的生活情況的報(bào)道。這就如同大部分童話(huà)故事一樣，總是在從此王子和公主便過(guò)上了幸福的生活后就戛然而止，少有講述他們婚后的柴米油鹽。
有人總結(jié)了全球著名企業(yè)家和高收入人士（包括名校畢業(yè)和非名校畢業(yè)）所共同具備的一些特點(diǎn)。
擁有強(qiáng)大的韌性，擁有超強(qiáng)的面對(duì)困難、解決問(wèn)題的能力。
在關(guān)鍵時(shí)刻，可以跳出思考的局限，擁有絕佳的創(chuàng)造性和思維能力。
擁有明確的價(jià)值觀和自我認(rèn)知，了解自己的能力、愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，在每個(gè)人生拐點(diǎn)及重要事件面前，有獨(dú)立思考、理智抉擇的能力。
做事目標(biāo)清晰，可以有效進(jìn)行目標(biāo)的決策、制訂和管理。
擁有良好的人際關(guān)系處理和資源整合能力。
后，也是重要的一點(diǎn)擁有自主學(xué)習(xí)及終身學(xué)習(xí)的能力。
21世紀(jì)，科技與社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入飛速發(fā)展的時(shí)期。無(wú)論家長(zhǎng)們多么慎重地選擇，都不能保證孩子現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的技能在未來(lái)幾十年后仍然適用。只有始終保持著對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，擁有強(qiáng)大自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)的理念，才能不斷學(xué)習(xí)、更新和拓展自身的知識(shí)技能和思考層次，因而在未來(lái)始終可立于不敗之地。
正如騰訊前副總裁、著名學(xué)者吳軍在他的著作《大學(xué)之路》中寫(xiě)道：人生是場(chǎng)馬拉松，拿到一所名牌大學(xué)的燙金畢業(yè)證書(shū)，不過(guò)是在馬拉松賽跑中取得了一個(gè)還不錯(cuò)的站位而已，人生這所真正的大學(xué)路途才剛剛開(kāi)始......成功的道路并不像想象的那么擁擠，因?yàn)樵谌松�的馬拉松長(zhǎng)路上，絕大部分人跑不到一半就主動(dòng)退下來(lái)了。到后來(lái)，剩下的少數(shù)人不是嫌競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太多，而是發(fā)愁怎樣找一個(gè)同伴陪自己一同跑下去。
親愛(ài)的父母?jìng)儯�想要讓孩子能夠在這場(chǎng)人生馬拉松中堅(jiān)持到后，不僅是要擁有一個(gè)不錯(cuò)的起跑站位，更是要使其能在大學(xué)畢業(yè)后獲得不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展和幸福的人生的品質(zhì)。這才是孩子在上大學(xué)前這十多年基礎(chǔ)教育生涯中，真正需要追求的。而人們眼中出色的學(xué)習(xí)成績(jī)，與其說(shuō)是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不如說(shuō)只是孩子在磨煉出以上這些重要的能力品性后所附帶的一個(gè)結(jié)果。
作為父母，我們所需要做的，只是放慢腳步，把目光從孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)上，放遠(yuǎn)到他25歲、35歲、40歲所需要擁有的能力培養(yǎng)上，或許我們只有這樣做才會(huì)真正知道要如何選擇，才能耐心地陪孩子走過(guò)這重要又寶貴的大學(xué)前時(shí)光。