本書用翔實的案例記錄了浙江師范大學附屬丁蕙實驗小學在傳承“一船紅中國，萬眾跟黨走”的“紅船精神”過程中的實踐探索，學校將紅船精神與立德樹人相融合，與學校多維學習場相融合，與德育活動相融合，通過豐富多彩、形式多樣、富有成效的教育教學途徑和方法將思政小課堂與社會大課堂相融合，打通常規(guī)性課程、拓展性課程、實踐性課程，融通社會資源，協(xié)同家校力量，通過線上線下并進模式，采用過程性評價與期末進階式評價相結(jié)合的方式，引導學生走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐鍛煉中積累智慧，在社會熔爐中鍛造品格，在搏擊風浪中增長才干，做到學以致用，用以促學，實現(xiàn)知、情、意、行有機統(tǒng)一，以一種全新的理念進行“紅船精神”的傳承，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。