定 價(jià):58 元
叢書名:智能制造技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材
- 作者:謝力志,張明文,何澤賢,林浩峰,王鑫 等 編
- 出版時(shí)間:2021/4/1
- ISBN:9787560393438
- 出 版 社:哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社
- 中圖法分類:TH166
- 頁碼:283
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《智能制造技術(shù)及應(yīng)用教程》依據(jù)潤品智能生產(chǎn)線,首先介紹了制造在工業(yè)上的發(fā)展歷程及應(yīng)用,可使讀者了解和分析智能制造對(duì)企業(yè)及人才培養(yǎng)的價(jià)值和意義;然后結(jié)合實(shí)際的智能制造生產(chǎn)線介紹了其應(yīng)用領(lǐng)域、設(shè)計(jì)原理、工藝流程,可使讀者深入地了解智能制造生產(chǎn)線的運(yùn)作機(jī)理。為了加強(qiáng)讀者對(duì)“智造系統(tǒng)”的理解,該書以C2M無人智能生產(chǎn)線為案例,總體概述生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)需求及要素,提煉了八個(gè)典型項(xiàng)目,分別介紹了各道工藝加工的過程,能夠讓讀者對(duì)智能制造生產(chǎn)線的原理和結(jié)構(gòu)有更深刻的認(rèn)識(shí)。
《智能制造技術(shù)及應(yīng)用教程》可作為智能制造、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化及機(jī)器人技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的教材,也可供從事相關(guān)行業(yè)的技術(shù)人員參考使用。
智能制造是基于新一代信息技術(shù),貫穿設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、服務(wù)等制造活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),具有信息深度自感知、智慧優(yōu)化、自決策、精準(zhǔn)控制、自控制等功能的先進(jìn)制造過程、系統(tǒng)與模式的總稱。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,先進(jìn)制造技術(shù)正在向信息化、自動(dòng)化、智能化方向發(fā)展,智能制造技術(shù)已成為世界制造業(yè)發(fā)展的客觀趨勢(shì),世界上主要工業(yè)發(fā)達(dá)國家正在大力推廣和應(yīng)用。發(fā)展智能制造既符合我國制造業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求,也是重塑我國制造業(yè)新優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的必然選擇。
機(jī)器人是先進(jìn)制造業(yè)的重要支撐裝備,也是未來智能制造業(yè)的關(guān)鍵切入點(diǎn),工業(yè)機(jī)器人作為機(jī)器人家族中的重要一員,是目前技術(shù)最成熟、應(yīng)用最廣泛的一類機(jī)器人。工業(yè)機(jī)器人的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用是衡量科技創(chuàng)新和高端制造發(fā)展水平的重要標(biāo)志。發(fā)達(dá)國家已經(jīng)把工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為搶占未來制造業(yè)市場(chǎng)、提升競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。汽車工業(yè)、電子電器行業(yè)、工程機(jī)械等眾多行業(yè)大量使用工業(yè)機(jī)器人自動(dòng)化生產(chǎn)線,在保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí),改善了工作環(huán)境,提高了社會(huì)生產(chǎn)效率,有力地推動(dòng)了企業(yè)和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。
當(dāng)前,隨著我國勞動(dòng)力成本上漲,人口紅利逐漸消失,生產(chǎn)方式向柔性、智能、精細(xì)化轉(zhuǎn)變,構(gòu)建新型智能制造體系迫在眉睫.企業(yè)對(duì)工業(yè)機(jī)器人的需求量大幅增長(zhǎng)。大力發(fā)展工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)業(yè),對(duì)于打造我國制造業(yè)新優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、加快制造強(qiáng)國建設(shè)、改善人民生活水平具有深遠(yuǎn)意義。
在傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵階段,越來越多企業(yè)將面臨“設(shè)備易得、人才難求”的尷尬局面,所以,實(shí)現(xiàn)智能制造,人才培育要先行。教育部、人社部、工信部《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》指出,要面向制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域大力培養(yǎng)技術(shù)技能緊缺人才,加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)教學(xué)資源建設(shè)和基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)。針對(duì)這一現(xiàn)狀,為了更好地推廣智能制造與工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的應(yīng)用,亟須編寫一本系統(tǒng)全面的智能制造與工業(yè)機(jī)器人技術(shù)入門教材。
本書介紹了智能制造技術(shù)的基本知識(shí),并圍繞智能工廠、智能生產(chǎn)、智能物流和智能服務(wù)這四個(gè)方面介紹了智能制造的內(nèi)涵和關(guān)鍵技術(shù)。本書還介紹了工業(yè)機(jī)器人的基本知識(shí),以及工業(yè)機(jī)器人在智能制造領(lǐng)域的應(yīng)用。
在項(xiàng)目應(yīng)用上,本書依據(jù)潤品智能生產(chǎn)線,首先介紹了智能制造在工業(yè)上的發(fā)展歷程及應(yīng)用,可使讀者了解和分析智能制造對(duì)企業(yè)及人才培養(yǎng)的價(jià)值和意義;其次結(jié)合實(shí)際的生產(chǎn)線介紹了應(yīng)用領(lǐng)域、設(shè)計(jì)原理和工藝流程,可使讀者深入地了解智能制造生產(chǎn)線的運(yùn)作機(jī)理。
此外,為了加強(qiáng)讀者對(duì)“智造系統(tǒng)”的理解,本書以C2M無人智能生產(chǎn)線為案例,總體概述生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)需求及要素,提煉了八個(gè)典型項(xiàng)目,分別介紹了各個(gè)工藝加工的過程,能夠讓讀者對(duì)智能制造生產(chǎn)線的原理和結(jié)構(gòu)有更深刻的認(rèn)識(shí)。
本書圖文并茂,通俗易懂,實(shí)用性強(qiáng),既可作為智能制造、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化及機(jī)器人技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的教材,也可供從事相關(guān)行業(yè)工作的技術(shù)人員參考使用。為了提高教學(xué)效果,在教學(xué)方法上,建議采用啟發(fā)式教學(xué),開放性學(xué)習(xí),重視小組討論:在學(xué)習(xí)過程中,建議結(jié)合本書配套的教學(xué)輔助資源,如教學(xué)課件及視頻素材、教學(xué)參考與拓展資料等。
由于編者水平有限,書中難免存在疏漏及不足之處,敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正。任何意見和建議可反饋至E-mail:rpkj@rptec.cn。
謝力志,從事職業(yè)教育數(shù)十年,國家裁判,高級(jí)技師,2013年由深圳市人力資源和社會(huì)保障局評(píng)定“謝力志模具加工技能大師工作室”,一直致力于教學(xué)資源開發(fā)、人才培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定、科研項(xiàng)目開發(fā)等工作。近年來,工作室著重現(xiàn)代智能制造技術(shù)集成開發(fā),將精心打造的以企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)案例為載體的智能制造產(chǎn)線引入到院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,并攜手院校進(jìn)行師資培訓(xùn)和教學(xué)資源的共同開發(fā),目前已為數(shù)十家院校教學(xué)提供服務(wù),在智能制造領(lǐng)域,機(jī)器人檢測(cè)、非標(biāo)設(shè)備及智能夾具設(shè)計(jì)等多方面榮獲國家發(fā)明及實(shí)用新型專利數(shù)十項(xiàng)。
張明文,男,漢族,1985年10月生,江西九江人,中共黨員,工學(xué)碩士,工程師,高級(jí)技師。
哈工海渡教育集團(tuán)創(chuàng)始人,工業(yè)機(jī)器人教育領(lǐng)域青年專家,先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域教育工作者,2017-2018年度全球華人教育領(lǐng)軍人物,2017年度中國品牌影響力(行業(yè))十大領(lǐng)袖,2017年度中國機(jī)器人教育行業(yè)十佳非常領(lǐng)導(dǎo)者,2018年度江蘇省互聯(lián)網(wǎng)十大“新銳人物”,2019-2020年度蘇州市優(yōu)秀教育工作者,2020年度合肥市高層次人才。
2010年畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)器人技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,師從機(jī)器人及機(jī)電一體化技術(shù)專家蔡鶴皋院士和趙杰教授。2018年結(jié)業(yè)于上海交通大學(xué)國際總裁EMBA研修班。
現(xiàn)任哈工大機(jī)器人集團(tuán)副總裁,江蘇哈工海渡教育科技集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng),哈工海渡職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng),哈工大機(jī)器人(合肥)國際創(chuàng)新研究院工業(yè)機(jī)器人及系統(tǒng)所副所長(zhǎng)。迄今已創(chuàng)辦10余所教育培訓(xùn)型企業(yè)。
專注于先進(jìn)制造業(yè)人才培養(yǎng),在教育培訓(xùn)領(lǐng)域享有盛名。擁有十余年機(jī)器人領(lǐng)域的研發(fā)、應(yīng)用及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參編國家標(biāo)準(zhǔn)1項(xiàng)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)5項(xiàng);主持開發(fā)產(chǎn)業(yè)教學(xué)裝備100余款;擁有各類知識(shí)產(chǎn)權(quán)80余項(xiàng);主編并出版先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)教材40余本;課程資源入選“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等學(xué)習(xí)平臺(tái);構(gòu)建先進(jìn)制造業(yè)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)“海渡學(xué)院APP”;創(chuàng)建哈工海渡實(shí)訓(xùn)基地100余所。
第一部分 理論基礎(chǔ)
第1章 緒論
1.1 智能制造產(chǎn)業(yè)概況
1.2 國外智能制造國家戰(zhàn)略
1.3 中國制造2025
1.3.1 產(chǎn)業(yè)背景
1.3.2 主要內(nèi)容
1.3.3 戰(zhàn)略意義
1.4 智能制造人才培養(yǎng)
1.4.1 產(chǎn)業(yè)人才現(xiàn)狀
1.4.2 產(chǎn)業(yè)人才職業(yè)規(guī)劃
小結(jié)
思考題
第2章 智能制造概述
2.1 智能制造定義與特點(diǎn)
2.2 智能制造技術(shù)體系
2.3 智能制造與數(shù)字制造
2.3.1 數(shù)字制造的定義與分類
2.3.2 從數(shù)字制造到智能制造
2.4 智能制造發(fā)展趨勢(shì)
小結(jié)
思考題
第3章 智能制造主題方向
3.1 智能工廠
3.1.1 內(nèi)涵與特征
3.1.2 組成與建設(shè)模式
3.1.3 案例分析
3.2 智能生產(chǎn)
3.2.1 設(shè)計(jì)目標(biāo)
3.2.2 總體框架
3.3 智能物流
3.3.1 定義與特點(diǎn)
3.3.2 技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀
3.3.3 發(fā)展趨勢(shì)
3.4 智能服務(wù)
3.4.1 定義與特點(diǎn)
3.4.2 發(fā)展現(xiàn)狀
小結(jié)
思考題
第4章 智能制造關(guān)鍵技術(shù)
4.1 機(jī)器人技術(shù)
4.1.1 概念及特點(diǎn)
4.1.2 技術(shù)及應(yīng)用
4.2 人工智能技術(shù)
4.2.1 概念及特點(diǎn)
4.2.2 技術(shù)及應(yīng)用
4.3 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)
4.3.1 概念及特點(diǎn)
4.3.2 技術(shù)及應(yīng)用
4.4 大數(shù)據(jù)技術(shù)
4.4.1 概念及特點(diǎn)
4.4.2 技術(shù)及應(yīng)用
4.5 云計(jì)算技術(shù)
4.5.1 概念及特點(diǎn)
4.5.2 技術(shù)及應(yīng)用
4.6 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
4.6.1 概念及特點(diǎn)
4.6.2 技術(shù)及應(yīng)用
4.7 3D打印技術(shù)
4.7.1 概念及特點(diǎn)
4.7.2 技術(shù)及應(yīng)用
4.8 無線傳感網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
……
第二部分 項(xiàng)目應(yīng)用