關(guān)于本書:
每個人都有自己的使命,方永剛認(rèn)為,他的使命就是講好每一堂課。作為海軍大連艦艇學(xué)院的一位老師,他的政治理論課非常吸引人,像語文老師一樣文采飛揚(yáng),像數(shù)學(xué)老師一樣邏輯縝密,像歷史老師一樣引經(jīng)據(jù)典。
不管是給戰(zhàn)士講,還是給學(xué)生講,不管是幾分鐘的發(fā)言,還是幾個小時的演講,他都會針對不同聽眾,準(zhǔn)備不同的主題和內(nèi)容。他因結(jié)腸癌住院,剛從重癥監(jiān)護(hù)室出來,就為學(xué)生們做論文開題輔導(dǎo);還帶著引流袋,就回到了講臺。
一個真正的戰(zhàn)士,在和平年代也能找到自己的方向;一個忠誠的戰(zhàn)士,在垂危的時候,也不會忘記自己的使命。他是一位滿懷激情的理論家,更是敢于奉獻(xiàn)生命的實踐者。在信仰的戰(zhàn)場上,他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)。
寫給小讀者的話
親愛的小讀者們,今天,我要向你們介紹的這位朋友是一位軍人,一位在大學(xué)講課的老師。
哦,老師?他是教什么的?是教語文,還是教數(shù)學(xué)、歷史、英語呢?
他講起課呀,繪聲繪色,比語文老師還要文采飛揚(yáng),妙語連珠;比數(shù)學(xué)老師還要思維嚴(yán)謹(jǐn),邏輯縝密;比歷史老師還會引經(jīng)據(jù)典,旁征博引。而他夾雜的英語單詞,發(fā)音又是那樣的標(biāo)準(zhǔn)……他講的是政治理論課。
他的課在部隊、在大連,甚至在全國,都產(chǎn)生了熱烈的反響。他還寫了很多文章,出版了很多書。雖然他已經(jīng)離開我們十幾年了,但人們提起他的時候,仍然會熱淚盈眶。
他四十三歲時,患上了癌癥,可他仍然帶病堅持站在講臺上。
在他病重的時候,時任中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤曾到醫(yī)院去看望他。
二○○七年,他被評為“感動中國”人物,頒獎詞是這樣寫的:
他是一位滿懷激情的理論家,更是敢于奉獻(xiàn)生命的實踐者。在信仰的戰(zhàn)場上,他把生命保持在沖鋒的姿態(tài)。他是偉大理論的真誠播火者。
哇!這么厲害,這個老師是誰呀?
他就是方永剛。
方永剛出生于遼寧省朝陽市建平縣,一九八五年復(fù)旦大學(xué)歷史系畢業(yè),同年七月入伍,一九九二年十二月入黨,先后在海軍政治學(xué)院、海軍大連艦艇學(xué)院任教,生前為海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會主義理論教研室教授、碩士研究生導(dǎo)師。他堅持深入學(xué)習(xí)、堅定信仰、真情傳播、真誠實踐黨的創(chuàng)新理論,熱情為部隊和地方講課達(dá)一千多場次。被中央軍委授予“忠誠黨的創(chuàng)新理論的模范教員”榮譽(yù)稱號,當(dāng)選“100 位新中國成立以來感動中國人物”。
親愛的小讀者們,當(dāng)我沿著遼寧省建平縣老哈河畔的荒灘村路尋找方永剛少年的足跡時,當(dāng)我漫步在海軍大連艦艇學(xué)院的林蔭甬道參觀方永剛的事跡展覽時,我的心情激動得就像大海的波浪,難以平靜。
我把他的故事寫出來,并不僅僅是要與你分享,而是想和你一起感受,那一束來自信仰的光芒是如何照亮了一個忠誠的戰(zhàn)士的成長道路。