“愛滿天下”引領(lǐng)我們奮進(jìn)
　　“愛滿天下”是我國(guó)著名教育家陶行知的名言。我國(guó)教師對(duì)“愛滿天下”耳熟能詳，身心浸潤(rùn)。
　　“愛滿天下”四個(gè)大字就刻在三門中學(xué)進(jìn)校門的巨石上。白底紅字，每日映入每個(gè)師生的眼簾，深深鐫刻在我們的心中。
　　在“愛滿天下”的指引下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情形，我們提出了“關(guān)愛教育”。關(guān)愛教育的理念最初為“把愛灑向每一位師生”，繼而進(jìn)化提升為“讓愛滋潤(rùn)每一位師生的心田”，致力于把學(xué)生培養(yǎng)成“有愛心、身心健、會(huì)學(xué)習(xí)、習(xí)慣好、有特長(zhǎng)”的陽(yáng)光少年。
　　開展基于思維發(fā)展的關(guān)愛教育是關(guān)愛教育的深入發(fā)展。關(guān)愛教育是“愛滿天下”在三門中學(xué)的生動(dòng)詮釋與不懈探究，是我們?nèi)�體三門人的信仰與追求。
　　在“愛滿天下”的引領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，三門中學(xué)由默默無(wú)聞的普通初中躍升為“上海市首批新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目學(xué)�！保�是老百姓口中的“家門口的好學(xué)�！�。2018年，學(xué)校又成為“上海市強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。2019年，學(xué)校榮獲上海市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆�、“全�?guó)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。
　　在堅(jiān)定傳承、創(chuàng)新發(fā)展關(guān)愛教育的奮進(jìn)中，三門人精誠(chéng)合作，學(xué)�！瓣P(guān)注高階思維培育”辦學(xué)特色，越來(lái)越顯精彩。三門中學(xué)關(guān)愛教育的“思維培育”也“愛滿出校園”，輻射到楊浦區(qū)、上海市，乃至全國(guó)更多的學(xué)校。三門中學(xué)2016年成為楊浦區(qū)“新優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目三門中學(xué)群”的“群主學(xué)校”、控江教育集團(tuán)成員校；2017年又成為楊浦區(qū)“三門中學(xué)教育集團(tuán)”的核心學(xué)校等。
　　由“愛滿出校園”向更高目標(biāo)“愛滿天下”前行、奮進(jìn)，我們要做的工作有很多很多。其中，全面、系統(tǒng)地梳理三門中學(xué)關(guān)愛教育的發(fā)展歷程，包括精神理念、策略與途徑、有效的經(jīng)驗(yàn)與工具等，就提上了議事日程。
　　“知易行難”，當(dāng)真正開始條分縷析學(xué)校關(guān)愛教育的發(fā)展脈絡(luò)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，一切比預(yù)想得艱難。因?yàn)榛�于思維發(fā)展的關(guān)愛教育是一個(gè)復(fù)雜的整體、一個(gè)緊密細(xì)致的系統(tǒng)；它內(nèi)部運(yùn)行的各個(gè)方面有機(jī)相連，處處又環(huán)環(huán)相扣，真可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身。
　　“一切困難都是紙老虎”，“方法總比困難多”。在“愛滿天下”的精神感召下，在關(guān)愛教育愛的力量的推動(dòng)下，我們迎難而上。經(jīng)過(guò)一年多的努力，經(jīng)過(guò)一次次的思考與提煉，三門中學(xué)的關(guān)愛教育終于初步展現(xiàn)出它令人神往的愛的世界。
　　本書總分為六章。第一章，概述上海市三門中學(xué)從普通走向優(yōu)質(zhì)的歷程，對(duì)關(guān)愛教育的內(nèi)涵進(jìn)行了解析。我們提煉的關(guān)愛教育的內(nèi)涵是：立足學(xué)生全面且有個(gè)性的成長(zhǎng)，聚焦指向思維培育的課堂建設(shè)，助推教師專業(yè)素養(yǎng)的自主、持續(xù)提升。
　　第二章到第四章是關(guān)愛教育路徑的介紹，分別是實(shí)踐路徑：①全員全面的德育滲透；②“L-O-V-E”課堂的構(gòu)架；③“一日研修”助力教師專業(yè)發(fā)展。通過(guò)這3條主要實(shí)踐路徑，我們對(duì)關(guān)愛教育的全德育浸潤(rùn)、“L-O-V-E”課堂探索和教師專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵事件進(jìn)行了具體的呈現(xiàn)。
　　第五章是關(guān)愛教育可持續(xù)發(fā)展的保障。具體內(nèi)容包括采取全過(guò)程管理提升課堂教學(xué)質(zhì)量；利用云技術(shù)拓展教師專業(yè)發(fā)展新平臺(tái)和創(chuàng)造更大發(fā)展空間，提高教師專業(yè)水平。要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，我們必須緊抓教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展，因?yàn)榻處煂�業(yè)發(fā)展是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展之前提條件。第六章為關(guān)愛教育的成果與未來(lái)展望。
　　關(guān)愛教育，從愛孩子起步，多為德育角度出發(fā)，其實(shí)施途徑多形式化，實(shí)施效果多低效。三門中學(xué)拓展了基于思維發(fā)展的關(guān)愛教育的內(nèi)涵理解，通過(guò)教學(xué)滲透落實(shí)關(guān)愛教育，是一個(gè)新的突破。
　　以前，關(guān)愛教育多為教師單方面地進(jìn)行，學(xué)校深化了對(duì)關(guān)愛教育的內(nèi)涵理解，把給予學(xué)生會(huì)愛的能力作為關(guān)愛教育的目標(biāo)。
　　“愛滿天下”，是人間大愛。對(duì)關(guān)愛教育的深度解讀，要實(shí)現(xiàn)個(gè)人認(rèn)知、情感和行為的深度結(jié)合，才能成為一種無(wú)私而理性的行為、基于思維發(fā)展的至高境界。
　　“愛滿天下”引領(lǐng)我們奮進(jìn)，我們還在路上。