《給校長的建議》由蘇霍姆林斯基和青年校長的八次談話組成，包括對學(xué)校教育和教學(xué)過程施行領(lǐng)導(dǎo)的下列幾個方面：教師集體的創(chuàng)造性勞動和教師的個人創(chuàng)造，課堂上的教育和教學(xué)過程，教師的教育學(xué)修養(yǎng)，怎樣指導(dǎo)教學(xué)過程，怎樣分析課堂，怎樣做學(xué)年總結(jié)，教師和學(xué)生的相互關(guān)系，怎樣教育難教的兒童等。
書中的八次談話都娓娓道來，闡述教育的真諦，給校長們找到解決實際學(xué)校管理問題的答案。
1.“教育思想泰斗”蘇霍姆林斯基給校長的建議
2.成就卓越校長的管理智慧
蘇霍姆林斯基（1918-1970），蘇聯(lián)杰出的教育理論家和教育實踐家，蘇聯(lián)教育科學(xué)院通訊院士。他17歲即投身教育工作，在帕夫雷什中學(xué)任老師、校長20多年，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了全部心血。
他以馬卡連柯為榜樣，把整顆心都獻(xiàn)給了孩子。他曾說：“我的生活中什么是最重要的呢？我可以毫不猶豫地回答說：熱愛孩子�！彼群鬄�3700多名學(xué)生做過觀察記錄，能指名道姓地講出幾百名“最難教育”的學(xué)生曲折成長的過程。他一生寫了40多本書，發(fā)表論文100多篇，創(chuàng)作童話、短篇小說等1200余篇。他的著作被稱為“學(xué)校生活的百科全書”。
目錄CONTENTS
第一次談話教師創(chuàng)造性工作中的幾個主要問題/001
第二次談話教育現(xiàn)象之間的相互關(guān)系/031
第三次談話學(xué)校集體的精神生活/068
第四次談話問題學(xué)生/095
第五次談話道德教育的幾個問題/131
第六次談話如何指導(dǎo)學(xué)生的智力活動/165
第七次談話對聽課和分析課堂的幾點建議/178
第八次談話學(xué)年總結(jié)工作/200
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