第一章　崇尚勞動
第一節(jié)　勞動簡史　 002
一、手工勞動　 002
二、機器生產(chǎn)　 004
三、人工智能生產(chǎn)　 005
第二節(jié)　勞動本質(zhì)　 006
一、勞動助力學習　 006
二、勞動源于實踐　 007
三、勞動產(chǎn)生創(chuàng)造　 007
四、勞動促進職業(yè)　 008
五、勞動實現(xiàn)發(fā)展　 008
第三節(jié)　勞動觀念　 009
一、勞動觀念的內(nèi)涵　 009
二、勞動教育的價值　 013
思考題　 014

第二章　弘揚精神
第一節(jié)　勞動精神　 016
一、勞動精神的內(nèi)涵與發(fā)展　 016
二、勞動精神的基本要素　 021
三、弘揚勞動精神的價值和意義　 022
四、勞動精神的培養(yǎng)　 024
五、努力踐行勞動精神　 026
第二節(jié)　工匠精神　 028
一、工匠概述　 029
二、工匠精神的起源與發(fā)展　 031
三、新時代工匠精神　 033
四、新時代工匠精神的現(xiàn)實意義　 037
五、踐行工匠精神　 038
六、技能競賽與工匠成長　 040
第三節(jié)　勞模精神　 041
一、勞動模范的含義　 042
二、勞模精神的內(nèi)涵與基本要素　 043
三、踐行勞模精神　 048
四、弘揚勞模精神　 050
思考題　 052

第三章　提升技能
第一節(jié)　職業(yè)技能　 054
一、職業(yè)技能概述　 054
二、大學生專業(yè)實踐　 058
第二節(jié)　生活勞動技能　 060
一、生活與生活勞動　 060
二、家務勞動技能　 061
三、校園勞動技能　 065
第三節(jié)　社會勞動技能　 067
一、服務性勞動　 067
二、大學生開展服務性勞動的類型　 068
三、校內(nèi)志愿服務　 069
四、校外志愿服務　 071
思考題　 072

第四章　勞動實踐——以垃圾分類為例
第一節(jié)　分類意義　 075
一、垃圾分類的含義　 075
二、垃圾分類的價值　 077
第二節(jié)　分類標準　 078
一、垃圾分類的政策　 078
二、垃圾分類的標準　 079
第三節(jié)　分類操作　 081
一、一般垃圾分類操作　 081
二、大學校園垃圾分類　 083
三、踐行垃圾分類　 084
思考題　 085

第五章　培養(yǎng)品質(zhì)
第一節(jié)　勞動安全　 087
一、勞動安全及責任　 087
二、勞動風險及防范　 088
三、勞動安全應急處置　 089
四、勞動保險　 090
五、勞動衛(wèi)生　 090
第二節(jié)　勞動敬業(yè)　 091
一、勞動敬業(yè)的概念　 091
二、勞動敬業(yè)的意義　 092
三、勞動敬業(yè)的實現(xiàn)途徑　 093
第三節(jié)　勞動誠信　 095
一、勞動誠信的概念　 096
二、勞動誠信的意義　 097
三、勞動誠信的實現(xiàn)途徑　 098
第四節(jié)　勞動勤儉　 099
一、勞動勤儉的概念　 099
二、勞動勤儉的意義　 100
三、勞動勤儉的實現(xiàn)途徑　 100
第五節(jié)　勞動創(chuàng)新　 102
一、勞動創(chuàng)新的概念　 102
二、勞動創(chuàng)新的意義　 103
三、勞動創(chuàng)新的實現(xiàn)途徑　 103
思考題　 105

第六章　尊重勞動
第一節(jié)　體面勞動　 107
一、體面勞動的內(nèi)涵　 107
二、體面勞動的建設　 108
三、體面勞動的價值　 110
四、體面勞動的基本要求　 112
五、踐行體面勞動　 114
第二節(jié)　勞動權(quán)益　 115
一、勞動權(quán)益的內(nèi)涵　 116
二、大學生勞動權(quán)益保護　 117
三、合法勞動意識培養(yǎng)　 119
思考題　 120

第七章　勞動發(fā)展　 121
第一節(jié)　人工智能　 122
一、人工智能的發(fā)展歷史　 122
二、人工智能的發(fā)展類型　 123
三、人工智能的發(fā)展趨勢　 124
四、人工智能與勞動者　 124
第二節(jié)　未來發(fā)展　 125
一、人工智能與未來勞動　 125
二、人工智能和未來勞動者　 126
三、人工智能對未來勞動者的技術(shù)技能需求　 127
思考題　 128

參考文獻