大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程(馬騰文)
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- 作者:馬騰文 等 編著
- 出版時間:2021/10/1
- ISBN:9787122395559
- 出 版 社:化學工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G647.38
- 頁碼:104
- 紙張:
- 版次:01
- 開本:16開
《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程》包括創(chuàng)新教育篇和創(chuàng)業(yè)教育篇。在創(chuàng)新教育篇中,分別闡述創(chuàng)新概念與能力、思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)新理論與創(chuàng)新實踐;在創(chuàng)業(yè)教育篇中,闡述了創(chuàng)業(yè)環(huán)境及形勢、創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力 創(chuàng)業(yè)流程及技巧。教材從職業(yè)教育的規(guī)律出發(fā),確定內(nèi)容,選擇案例,反映了從技術(shù)指導向理念轉(zhuǎn)向特點,體現(xiàn)了行業(yè)性、技術(shù)技能性、市場導向性。
《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程》內(nèi)容安排合理,問題深入淺出,闡述通俗易懂,突出政策性、實踐性和可操作性,以期對大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供切實可行的參考和幫助。
《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教程》適合作為職業(yè)院校所有專業(yè)在校學生的教材,也可作為社會人員職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的參考讀物。
馬騰文,泰山護理職業(yè)學院,教授,積極主持和參與科研工作,參加了全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)技術(shù)學校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》的研究工作;積極參加全國化工(分析專業(yè))教材、教學計劃、大綱的起草、審訂、定稿工作。主編、編著《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》《分析技術(shù)與操作(Ⅰ)》等教材三部。近年來有多篇論文在省級以上發(fā)表或獲獎,其中兩篇發(fā)表在國家核心期刊上。作為分管教學、科研的黨委副書記,緊緊圍繞提高教學質(zhì)量,開展了多項管理活動,多次受到泰安市和學院的表彰。
第一篇創(chuàng)新教育篇 001
第一章創(chuàng)新概念與創(chuàng)新能力 002
第一節(jié)創(chuàng)新概念 002
一、創(chuàng)新的概念 002
二、創(chuàng)新的要素 002
三、創(chuàng)新的過程 003
第二節(jié)創(chuàng)新能力 004
一、創(chuàng)新能力的含義 004
二、創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素 005
三、如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力 005
第二章創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法 008
第一節(jié)創(chuàng)新思維 008
一、創(chuàng)新思維的含義 008
二、創(chuàng)新思維的特征 008
三、創(chuàng)新思維的作用 009
第二節(jié)突破創(chuàng)新思維障礙 010
一、常見的思維障礙 010
二、突破創(chuàng)新思維障礙的對策 012
第三節(jié)培育創(chuàng)新思維的方法及途徑 013
一、積累豐富的知識 013
二、堅持獨立思考 013
三、沖破習慣束縛 014
四、提高聯(lián)想能力 014
第三章創(chuàng)新理論與創(chuàng)新實踐 015
第一節(jié)創(chuàng)新理論 015
一、創(chuàng)新擴散模型 015
二、熊彼特創(chuàng)新理論 016
第二節(jié)創(chuàng)新實踐與分類 018
一、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關系 018
二、創(chuàng)新的分類 019
第二篇創(chuàng)業(yè)教育篇 023
第四章創(chuàng)業(yè)環(huán)境及形勢 024
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)環(huán)境及形勢分析 024
一、社會文化環(huán)境 024
二、經(jīng)濟環(huán)境 027
三、行業(yè)環(huán)境 028
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)條件 028
一、創(chuàng)業(yè)的要素 029
二、創(chuàng)業(yè)者的個性條件 029
三、創(chuàng)業(yè)政策支持 031
第五章創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)與能力 035
第一節(jié)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì) 035
一、良好的職業(yè)道德素質(zhì) 035
二、強烈的創(chuàng)業(yè)意識 035
三、良好的心理品質(zhì) 036
四、過硬的專業(yè)技術(shù)素質(zhì) 036
五、強烈的競爭意識 037
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)者的基本能力和創(chuàng)業(yè)精神 039
一、創(chuàng)業(yè)能力 039
二、創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng) 041
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)過程 041
一、創(chuàng)業(yè)類型 041
二、創(chuàng)業(yè)準備 043
三、創(chuàng)業(yè)過程的模型與分析 045
四、把握機遇 047
第六章創(chuàng)業(yè)流程及技巧 050
第一節(jié)行業(yè)及項目選擇 050
一、行業(yè)分析 050
二、防范行業(yè)風險 052
三、項目選擇的原則 053
第二節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃書制定 054
一、編制創(chuàng)業(yè)計劃書的意義和作用 054
二、創(chuàng)業(yè)計劃書的基本格式 055
三、創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容與要點 057
四、創(chuàng)業(yè)計劃書的完善 063
第三節(jié)創(chuàng)業(yè)計劃的實施 065
一、企業(yè)組織形式的選擇 065
二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)設立的一般流程 075
第四節(jié)創(chuàng)業(yè)政策 081
一、國家和政府支持畢業(yè)生創(chuàng)業(yè) 081
二、創(chuàng)業(yè)貸款政策解讀 082
第七章創(chuàng)業(yè)案例 085
一、一代傳奇——喬布斯 085
二、樂于思考的高職創(chuàng)業(yè)者——聶云宸 086
三、強烈的創(chuàng)業(yè)意識——被拒絕了1009次的肯德基創(chuàng)始人 087
【閱讀材料】
國務院關于強化實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略進一步推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新深入發(fā)展的意見國發(fā)〔2017〕37號 088
一、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新深入發(fā)展是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要載體 088
二、加快科技成果轉(zhuǎn)化 089
三、拓展企業(yè)融資渠道 090
四、促進實體經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級 091
五、完善人才流動激勵機制 092
六、創(chuàng)新政府管理方式 094
【閱讀材料】
山東省人民政府關于助推新舊動能轉(zhuǎn)換做好當前和今后一段時期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見魯政發(fā)〔2017〕27號 095
一、推動就業(yè)優(yōu)先,聚焦新舊動能轉(zhuǎn)換擴大就業(yè) 095
二、支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,打造富有活力的創(chuàng)業(yè)生態(tài) 097
三、優(yōu)化人力資源供給,支撐新舊動能轉(zhuǎn)換 099
四、做好重點群體、重點區(qū)域就業(yè)工作,穩(wěn)住就業(yè)“基本盤” 101
五、完善保障機制,切實抓好組織實施 102
參考文獻 104