第 1章 平面設(shè)計的基礎(chǔ)知識 1 1.1　平面設(shè)計的概念　2 1.2　平面設(shè)計的應(yīng)用　2 1.2.1　廣告設(shè)計　2 1.2.2　書籍設(shè)計　2 1.2.3　刊物設(shè)計　3 1.2.4　包裝設(shè)計　4 1.2.5　網(wǎng)頁設(shè)計　4 1.2.6　標(biāo)志設(shè)計　5 1.2.7　VI設(shè)計　5 1.2.8　UI設(shè)計　6 1.2.9　H5設(shè)計　7 1.3　平面設(shè)計的要素　8 1.3.1　圖形　8 1.3.2　文字　8 1.3.3　色彩　8 1.4　平面設(shè)計的應(yīng)用軟件　9 1.4.1　Adobe Photoshop　9 1.4.2　Adobe Illustrator　10 1.4.3　Adobe InDesign　10 1.5　平面設(shè)計的工作流程　11 1.5.1　信息交流　11 1.5.2　調(diào)研分析　11 1.5.3　草稿討論　11 1.5.4　簽訂合同　11 1.5.5　提案討論　11 1.5.6　修改完善　12 1.5.7　驗收完成　12 1.5.8　后期制作　12 第　2章 初識Illustrator CC 2019　13 2.1　Illustrator CC 2019工作界面的介紹　14 2.1.1　菜單欄及其快捷方式　14 2.1.2　工具箱　15 2.1.3　工具屬性欄　17 2.1.4　控制面板　17 2.1.5　狀態(tài)欄　18 2.2　矢量圖和位圖　18 2.3　文件的基本操作　19 2.3.1　新建文件　19 2.3.2　打開文件　20 2.3.3　保存文件　20 2.3.4　關(guān)閉文件　20 2.4　圖像的顯示效果　21 2.4.1　選擇視圖模式　21 2.4.2　適合窗口大小顯示圖像　22 2.4.3　顯示圖像的實際大小　22 2.4.4　放大顯示圖像　22 2.4.5　縮小顯示圖像　23 2.4.6　全屏顯示圖像　24 2.4.7　圖像窗口顯示　25 2.4.8　觀察放大圖像　26 2.5　標(biāo)尺、參考線和網(wǎng)格的使用　27 2.5.1　標(biāo)尺　27 2.5.2　參考線　27 2.5.3　網(wǎng)格　28 第3章　圖形的繪制和編輯　29 3.1　繪制線段和網(wǎng)格　30 3.1.1　繪制直線　30 3.1.2　繪制弧線　31 3.1.3　繪制螺旋線　31 3.1.4　繪制矩形網(wǎng)格　32 3.1.5　繪制極坐標(biāo)網(wǎng)格　33 3.2　繪制基本圖形　34 3.2.1　課堂案例——繪制人物圖標(biāo)　34 3.2.2　繪制矩形和圓角矩形　40 3.2.3　繪制橢圓形和圓形　43 3.2.4　繪制多邊形　46 3.2.5　繪制星形　48 3.3　手繪圖形　48 3.3.1　課堂案例——繪制卡通形象　49 3.3.2　使用畫筆工具　51 3.3.3　使用“畫筆”控制面板　52 3.3.4　使用畫筆庫　56 3.3.5　使用鉛筆工具　56 3.3.6　使用平滑工具　57 3.3.7　使用路徑橡皮擦工具　58 3.3.8　使用連接工具　58 3.4　對象的編輯　58 3.4.1　課堂案例——繪制貓頭鷹　58 3.4.2　對象的選取　66 3.4.3　對象的比例縮放、移動和鏡像　70 3.4.4　對象的旋轉(zhuǎn)和傾斜變形　73 3.4.5　對象的扭曲變形　75 3.4.6　復(fù)制、剪切和刪除對象　79 3.4.7　還原和重做對象的操作　80 3.4.8　使用“路徑查找器”控制面板 編輯對象　80 3.5　課堂練習(xí)——繪制夏日海灘插畫　84 3.6　課后習(xí)題——繪制校車　84 第4章　路徑的繪制和編輯　85 4.1　認(rèn)識路徑和錨點　86 4.1.1　路徑　86 4.1.2　錨點　86 4.2　使用鋼筆工具　87 4.2.1　課堂案例——繪制可口冰淇淋　87 4.2.2　繪制直線　93 4.2.3　繪制曲線　93 4.2.4　繪制復(fù)合路徑　94 4.3　編輯路徑　95 4.3.1　添加、刪除、轉(zhuǎn)換錨點　95 4.3.2　使用剪刀、刻刀工具　96 4.4　使用路徑命令　96 4.4.1　課堂案例——繪制播放圖標(biāo)　96 4.4.2　使用“連接”命令　100 4.4.3　使用“平均”命令　100 4.4.4　使用“輪廓化描邊”命令　101 4.4.5　使用“偏移路徑”命令　101 4.4.6　使用“反轉(zhuǎn)路徑方向”命令　101 4.4.7　使用“簡化”命令　102 4.4.8　使用“添加錨點”命令　102 4.4.9　使用“分割下方對象”命令　102 4.4.10　使用“分割為網(wǎng)格”命令　103 4.4.11　使用“清理”命令　103 4.5　課堂練習(xí)——繪制網(wǎng)頁Banner 卡通人物　104 4.6　課后習(xí)題——繪制嬰兒貼　104 第5章　圖形對象的組織　105 5.1　對象的對齊和分布　106 5.1.1　課堂案例——制作壽司店海報　106 5.1.2　對齊對象　111 5.1.3　分布對象　112 5.1.4　用網(wǎng)格對齊對象　114 5.1.5　用輔助線對齊對象　115 5.2　對象和圖層的順序　115 5.2.1　對象的順序　115 5.2.2　使用圖層控制對象　117 5.3　控制對象　118 5.3.1　課堂案例——制作鋼琴演湊海報　118 5.3.2　編組　121 5.3.3　鎖定對象　122 5.3.4　隱藏對象　123 5.4　課后練習(xí)——制作家居畫冊內(nèi)頁　124 5.5　課堂習(xí)題——制作文化傳媒運營海報　124 第6章　顏色填充與描邊　125 6.1　色彩模式　126 6.1.1　RGB模式　126 6.1.2　CMYK模式　126 6.1.3　灰度模式　126 6.2　顏色填充　126 6.2.1　填充工具　126 6.2.2　“顏色”控制面板　127 6.2.3　“色板”控制面板　127 6.3　漸變填充　128 6.3.1　課堂案例——繪制風(fēng)景插畫　128 6.3.2　創(chuàng)建漸變填充　132 6.3.3　漸變控制面板　132 6.3.4　漸變填充的樣式　133 6.3.5　使用漸變庫　137 6.4　圖案填充　137 6.4.1　使用圖案填充　137 6.4.2　創(chuàng)建圖案填充　138 6.4.3　使用圖案庫　139 6.5　漸變網(wǎng)格填充　139 6.5.1　課堂案例——繪制金剛區(qū) 歌單圖標(biāo)　139 6.5.2　建立漸變網(wǎng)格　144 6.5.3　編輯漸變網(wǎng)格　145 6.6　編輯描邊　146 6.6.1　使用“描邊”控制面板　146 6.6.2　設(shè)置描邊的粗細(xì)　146 6.6.3　設(shè)置描邊的填充　147 6.6.4　編輯描邊的樣式　148 6.7　使用符號　150 6.7.1　課堂案例——繪制許愿燈插畫　151 6.7.2　“符號”控制面板　155 6.7.3　創(chuàng)建和應(yīng)用符號　155 6.7.4　使用符號工具　155 6.8　課堂練習(xí)——繪制餐飲圖標(biāo)　158 6.9　課后習(xí)題——制作母嬰代金券　158 第7章　文本的編輯　159 7.1　創(chuàng)建文本　160 7.1.1　課堂案例——制作電商廣告　160 7.1.2　文字工具的使用　163 7.1.3　區(qū)域文字工具的使用　164 7.1.4　路徑文字工具的使用　165 7.2　編輯文本　166 7.2.1　編輯文本塊　166 7.2.2　編輯文字　167 7.2.3　創(chuàng)建文本輪廓　168 7.3　設(shè)置字符格式　168 7.3.1　課堂案例——制作文字海報　169 7.3.2　設(shè)置字體和字號　174 7.3.3　設(shè)置行距　175 7.3.4　水平或垂直縮放　175 7.3.5　調(diào)整字距　175 7.3.6　基線偏移　176 7.3.7　文本的顏色和變換　177 7.4　設(shè)置段落格式　178 7.4.1　文本對齊　178 7.4.2　段落縮進(jìn)　179 7.5　分欄和鏈接文本　180 7.5.1　創(chuàng)建文本分欄　180 7.5.2　鏈接文本塊　181 7.6　圖文混排　181 7.7　課堂練習(xí)——制作服裝飾品雜志封面　182 7.8　課后習(xí)題——制作美食線下海報　182 第8章　圖表的編輯　183 8.1　創(chuàng)建圖表　184 8.1.1　課堂案例——制作招聘求職領(lǐng)域 月活躍人數(shù)圖表　184 8.1.2　圖表工具　187 8.1.3　柱形圖　187 8.1.4　其他圖表效果　188 8.2　設(shè)置圖表　190 8.2.1　設(shè)置“圖表數(shù)據(jù)”對話框　190 8.2.2　設(shè)置“圖表類型”對話框　190 8.3　自定義圖表　192 8.3.1　課堂案例——制作娛樂直播 統(tǒng)計圖表　192 8.3.2　自定義圖表圖案　198 8.3.3　應(yīng)用圖表圖案　199 8.4　課堂練習(xí)——制作用戶年齡分布圖表　200 8.5　課后習(xí)題——制作旅行主題偏好圖表　200 第9章　圖層和蒙版的使用　201 9.1　圖層的使用　202 9.1.1　了解圖層的含義　202 9.1.2　認(rèn)識“圖層”控制面板　203 9.1.3　編輯圖層　203 9.1.4　使用圖層　206 9.2　圖像蒙版　208 9.2.1　課堂案例——制作臍橙線下海報　208 9.2.2　制作圖像蒙版　215 9.2.3　編輯圖像蒙版　216 9.3　文本蒙版　217 9.3.1　制作文本蒙版　217 9.3.2　編輯文本蒙版　217 9.4　透明度控制面板　218 9.4.1　課堂案例——制作旅游海報　218 9.4.2　認(rèn)識“透明度”控制面板　221 9.4.3　“透明度”控制面板中 的混合模式　222 9.5　課堂練習(xí)——制作旅游出行 微信運營海報　224 9.6　課后習(xí)題——制作禮券　224 第　10章 使用混合與封套效果　225 10.1　混合效果的使用　226 10.1.1　課堂案例——制作設(shè)計作品展 海報　226 10.1.2　創(chuàng)建與釋放混合對象　229 10.1.3　混合的形狀　231 10.1.4　編輯混合路徑　232 10.1.5　操作混合對象　233 10.2　封套效果的使用　233 10.2.1　課堂案例——制作促銷海報　234 10.2.2　創(chuàng)建封套　237 10.2.3　編輯封套　239 10.2.4　設(shè)置封套屬性　239 10.3　課堂練習(xí)——制作火焰貼紙　240 10.4　課后習(xí)題——制作音樂節(jié)海報　240 第　11章 效果的使用　240 11.1　效果簡介　242 11.2　重復(fù)應(yīng)用效果命令　242 11.3　Illustrator效果　243 11.3.1　課堂案例——制作影視 招聘海報　243 11.3.2　“3D”效果組　245 11.3.3　“SVG濾鏡”效果　245 11.3.4　“變形”效果組　245 11.3.5　“扭曲和變換”效果組　246 11.3.6　“柵格化”效果　247 11.3.7　“裁剪標(biāo)記”效果　247 11.3.8　“路徑”效果組　248 11.3.9　“路徑查找器”效果組　248 11.3.10　“轉(zhuǎn)換為形狀”效果組　248 11.3.11　“風(fēng)格化”效果組　249 11.4　Photoshop效果　251 11.4.1　課堂案例——制作學(xué)術(shù) 講座海報　251 11.4.2　“像素化”效果組　253 11.4.3　“扭曲”效果組　254 11.4.4　“模糊”效果組　254 11.4.5　“畫筆描邊”效果組　255 11.4.6　“素描”效果組　256 11.4.7　“紋理”效果組　257 11.4.8　“藝術(shù)效果”效果組　257 11.4.9　“視頻”效果組　258 11.4.10　“風(fēng)格化”效果組　259 11.5　樣式　259 11.5.1　“圖形樣式”控制面板　259 11.5.2　使用樣式　260 11.6　外觀控制面板　261 11.7　課堂練習(xí)——制作矛盾空間效果logo　262 11.8　課后習(xí)題——制作發(fā)光文字效果　262 第　12章 綜合實訓(xùn)案例　263 12.1　Banner設(shè)計——制作汽車 Banner廣告　264 12.2.1　案例分析　264 12.2.2　案例設(shè)計　264 12.2.3　案例制作　264 12.2　海報設(shè)計——制作店慶海報　271 12.3.1　案例分析　271 12.3.2　案例設(shè)計　272 12.3.3　案例制作　272 12.3　宣傳單設(shè)計——制作美食宣傳單　279 12.1.1　案例分析　279 12.1.2　案例設(shè)計　279 12.1.3　案例制作　279 12.4　書籍裝幀設(shè)計——制作少兒讀物 書籍封面　290 12.4.1　案例分析　290 12.4.2　案例設(shè)計　290 12.4.3　案例制作　290 12.5　課堂練習(xí)1——制作手機廣告　300 12.6　課堂練習(xí)2——制作裝飾家居 電商網(wǎng)站產(chǎn)品詳情頁　301 12.7　課堂練習(xí)3——制作旅游畫冊　302 12.8　課后習(xí)題1——制作檸檬汁包裝　302 12.9　課后習(xí)題2——制作瑞城地產(chǎn)集團(tuán) VI手冊