《科學照護與積極回應：適宜0-3歲嬰幼兒發(fā)展的課程》（Infants and toddlers: caregiving and responsive curriculum development主要分為三大部分、十四章。部分是本書的理論基礎，包含至第五章節(jié)。通過概述嬰幼兒和學前兒童的相關理論與研究，詳細闡述了0-3歲嬰幼兒發(fā)展性特點，并相應介紹專業(yè)照護人員應具備的專業(yè)理論知識，幫助專業(yè)看護人員搭建能夠有效照護嬰幼兒的理論框架。第二部分包含第六至第九章節(jié)，聚焦于嬰幼兒積極學習環(huán)境的建構。通過實例與理論相結合，不僅介紹了嬰幼兒所處教室的物質環(huán)境、社會性環(huán)境、認知環(huán)境的建構，還關注了家庭中存在的幫助嬰幼兒社會性與認知發(fā)展的氛圍。第三部分包含第十至第十四章，探討了適宜0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平和學習能力的課程設計。此部分結合研究成果，介紹了嬰幼兒早期干預的重要性與策略，更新了不同年齡段嬰幼兒教學方法、問題解決策略，引入了嬰幼兒內容模塊學習的核心概念與支持手段。