本書是教育部2019年高等教育基于慕課的教學(xué)模式探索與應(yīng)用推廣委托項目的研究成果，分現(xiàn)狀篇、成效篇、政策篇和展望篇四個部分，對2018~2019年我國在線開放課程建設(shè)與應(yīng)用情況進行階段性總結(jié)。其中現(xiàn)狀篇匯集了我國在線開放課程建設(shè)的總體情況，著重介紹了課程和平臺建設(shè)情況、學(xué)習者特征分析、高校開課情況等，同時對國際在線開放課程的發(fā)展現(xiàn)狀進行介紹；成效篇包括國家精品在線開放課程認定情況、在線開放課程典型案例和慕課標準與規(guī)范體系建設(shè)情況；政策篇重點介紹了各級教育行政部門和高校針對在線開放課程制定的管理辦法、監(jiān)督機制和激勵措施，并對我國在線開放課程學(xué)分認定情況進行分析；展望篇從技術(shù)發(fā)展、教學(xué)應(yīng)用等方面，展望我國在線開放課程發(fā)展趨勢；附錄主要收集了相關(guān)重要文件。本書對我國在線開放課程建設(shè)進展、社會影響和成效做出了較為全面的概括和呈現(xiàn)，對在線教育研究有著重要的參考價值。