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臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) 
定 價(jià)：69.8 元 叢書名：全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材
9 7 0 8 6 7 8 5 6 6 1 8 1  近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大量先進(jìn)儀器和技術(shù)的采用，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)得到飛速的發(fā)展。各種新的檢驗(yàn)技術(shù)不斷涌現(xiàn)，對(duì)臨床疾病的診療越來越重要，作用越來越突出，為人類疾病的診斷、治療監(jiān)測(cè)、預(yù)后判斷提供大量新的實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測(cè)指標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，臨床實(shí)驗(yàn)室提供的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)信息占患者全部診療信息的60%以上，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)已成為醫(yī)療的重要組成部分，被稱為臨床醫(yī)學(xué)中的偵察兵。為了更好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)發(fā)展和需求，體現(xiàn)*新的教學(xué)理念和特色，在認(rèn)真、廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和支持下，華中科技大學(xué)出版社組織了全國40多所醫(yī)藥院校的200多位老師編寫了本套全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)十三五規(guī)劃教材。 (1) 教材定位準(zhǔn)確，體現(xiàn)*新教學(xué)理念，反映*新教學(xué)成果。緊密聯(lián)系*新的教學(xué)大綱和臨床實(shí)踐，注重基礎(chǔ)理論和臨床實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求。(2) 適應(yīng)新世紀(jì)醫(yī)學(xué)教育模式的要求，注重學(xué)生的臨床實(shí)踐技能、初步科研能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。突出實(shí)用性和針對(duì)性，以臨床應(yīng)用為導(dǎo)向，同時(shí)反映相關(guān)學(xué)科的前沿知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)。（3）以問題為導(dǎo)向，導(dǎo)入臨床案例。通過案例與提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以學(xué)生為中心，以利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。（4） 紙質(zhì)數(shù)字，融合發(fā)展。全套教材教材采用全新編寫模式，以掃描二維碼形式幫助老師及學(xué)生在移動(dòng)終端共享優(yōu)質(zhì)配套網(wǎng)絡(luò)資源，通過使用我社數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)將移動(dòng)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)增值、慕課等新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式融入教材建設(shè)中，開發(fā)多媒體教材、數(shù)字化教材等新媒體教材形式。 臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)主編韓瑞張紅艷副主編宮心鵬董青生武文娟紀(jì)愛芳熊燏編者(以姓氏筆畫為序)萬澤民廣州中醫(yī)藥大學(xué)第二附屬醫(yī)院馮娟佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院劉潔河北北方學(xué)院劉利東廣州醫(yī)科大學(xué)紀(jì)愛芳長治醫(yī)學(xué)院李彥魁陜西中醫(yī)藥大學(xué)楊貞浙江中醫(yī)藥大學(xué)張紅艷河北工程大學(xué)張利芳包頭醫(yī)學(xué)院武文娟蚌埠醫(yī)學(xué)院趙榮蘭濰坊醫(yī)學(xué)院趙朝賢河北工程大學(xué)宮心鵬河北醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院袁恩武鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院徐志偉河北北方學(xué)院郭樂寧夏醫(yī)科大學(xué)葛順濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院董青生成都中醫(yī)藥大學(xué)韓瑞河北北方學(xué)院雷燕川北醫(yī)學(xué)院熊燏海南醫(yī)學(xué)院內(nèi) 容 簡(jiǎn) 介本書是普通高等學(xué)校十四五規(guī)劃醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)特色教材。全書共二十一章，除章緒論外分為四部分：①臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、方法與檢測(cè)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)驗(yàn)證和診斷試驗(yàn)的性能評(píng)價(jià)；②主要檢測(cè)技術(shù)，包括常用生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、自動(dòng)生化分析技術(shù)和酶學(xué)分析技術(shù)與診斷酶學(xué)；③代謝物的生物化學(xué)檢驗(yàn)；④器官系統(tǒng)疾病的檢驗(yàn)、治療藥物監(jiān)測(cè)、妊娠及新生兒的生物化學(xué)檢驗(yàn)等。本書可供醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等專業(yè)使用，也可作為其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的參考用書。圖書在版編目（ＣＩＰ）數(shù)據(jù)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)/韓瑞，張紅艷主編. 武漢: 華中科技大學(xué)出版社, 2021.ISBN 97875680Ⅰ. ①臨…Ⅱ. ①韓…②張…Ⅲ. ①醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院校教材Ⅳ. ①中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字(2020)第號(hào)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)韓瑞張紅艷主編Linchuang Shengwu Huaxue Jianyan Jishu策劃編輯： 榮靜責(zé)任編輯： 李佩梅文惠封面設(shè)計(jì)： 原色設(shè)計(jì)責(zé)任校對(duì)： 劉竣責(zé)任監(jiān)�。� 周治超出版發(fā)行： 華中科技大學(xué)出版社（中國·武漢）電話： (027)81321913武漢市東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)華工科技園郵編： 430223錄排： 華中科技大學(xué)惠友文印中心印刷： 武漢華工鑫宏印務(wù)有限公司開本： 787mm1092mm1／16印張： 字?jǐn)?shù)： 千字版次： 2021年月第1版第1次印刷定價(jià)： .00元本書若有印裝質(zhì)量問題，請(qǐng)向出版社營銷中心調(diào)換全國免費(fèi)服務(wù)熱線: 4006679118竭誠為您服務(wù)版權(quán)所有侵權(quán)必究普通高等學(xué)校十四五規(guī)劃醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)特色教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員徐克前康熙雄副主任委員岳保紅龔道元周芙玲王小林趙建宏賈天軍李玉云編委(按姓氏筆畫排序)王小林北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部王俊利右江民族醫(yī)學(xué)院權(quán)志博陜西中醫(yī)藥大學(xué)呂厚東濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院任偉宏河南中醫(yī)藥大學(xué)伊正君濰坊醫(yī)學(xué)院閆海潤牡丹江醫(yī)學(xué)院紀(jì)愛芳長治醫(yī)學(xué)院李玉云蚌埠醫(yī)學(xué)院李樹平湖南醫(yī)藥學(xué)院余蓉成都中醫(yī)藥大學(xué)張式鴻中山大學(xué)張紅艷河北工程大學(xué)陳大鵬重慶醫(yī)科大學(xué)林東紅福建醫(yī)科大學(xué)歐陽丹明湘南學(xué)院岳保紅鄭州大學(xué)周芙玲武漢大學(xué)鄭文芝海南醫(yī)學(xué)院趙建宏河北醫(yī)科大學(xué)胡志堅(jiān)九江學(xué)院袁忠海吉林醫(yī)藥學(xué)院賈天軍河北北方學(xué)院徐霞廣州醫(yī)科大學(xué)徐廣賢寧夏醫(yī)科大學(xué)徐克前中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院徐菲莉新疆醫(yī)科大學(xué)高榮升佳木斯大學(xué)陶華林西南醫(yī)科大學(xué)黃澤智邵陽學(xué)院龔道元佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院康熙雄首都醫(yī)科大學(xué)近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、大量先進(jìn)儀器和技術(shù)的采用，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)得到飛速的發(fā)展。各種新的檢驗(yàn)技術(shù)不斷涌現(xiàn)，對(duì)臨床疾病的診療越來越重要，作用越來越突出，為人類疾病的診斷、治療監(jiān)測(cè)、預(yù)后判斷提供大量新的實(shí)驗(yàn)室監(jiān)測(cè)指標(biāo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，臨床實(shí)驗(yàn)室提供的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)信息占患者全部診療信息的60%以上，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)已成為醫(yī)療的重要組成部分，被稱為臨床醫(yī)學(xué)中的偵察兵�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》要求全面提高高等教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，以更好地滿足我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要。根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，在教材建設(shè)過程中，教育部鼓勵(lì)編寫、出版適應(yīng)不同類型高等學(xué)校教學(xué)需要的不同風(fēng)格和特色的教材；積極推進(jìn)高等學(xué)校與行業(yè)合作編寫教材；鼓勵(lì)編寫和出版不同載體和不同形式的教材，包括紙質(zhì)教材和數(shù)字化教材。2012年教育部制定的新本科專業(yè)目錄中，將醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)更名為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)，學(xué)制由五年改為四年。為了更好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的教學(xué)發(fā)展和需求，體現(xiàn)*新的教學(xué)理念和特色，在認(rèn)真、廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)和支持下，華中科技大學(xué)出版社組織了全國40多所醫(yī)藥院校的200多位老師編寫了本套普通高等學(xué)校十四五規(guī)劃醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)特色教材。本套教材由*重點(diǎn)學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，副教授及以上職稱的老師占80%，教齡在20年以上的老師占72%。教材編寫過程中，全體參編人員進(jìn)行了充分的研討，各參編單位高度重視并大力支持教材的編寫工作，各主編及參編人員付出了辛勤的勞動(dòng)，確保了本套教材的編寫質(zhì)量。本套教材著重突出以下特點(diǎn):(1)教材定位準(zhǔn)確，體現(xiàn)*新教學(xué)理念，反映*新教學(xué)成果。緊密聯(lián)系*新的教學(xué)大綱和臨床實(shí)踐，注重基礎(chǔ)理論和臨床實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)的要求。(2)適應(yīng)新世紀(jì)醫(yī)學(xué)教育模式的要求，注重學(xué)生的臨床實(shí)踐技能、初步科研能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。突出實(shí)用性和針對(duì)性，以臨床應(yīng)用為導(dǎo)向，同時(shí)反映相關(guān)學(xué)科的前沿知識(shí)和發(fā)展趨勢(shì)。（3） 以問題為導(dǎo)向，導(dǎo)入臨床案例。通過案例與提問激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以學(xué)生為中心，以利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。（4） 紙質(zhì)與數(shù)字融合發(fā)展。全套教材采用全新編寫模式，以掃描二維碼形式幫助老師及學(xué)生在移動(dòng)終端共享優(yōu)質(zhì)配套網(wǎng)絡(luò)資源，通過使用華中科技大學(xué)出版社數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)將移動(dòng)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)增值、慕課等新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式融入教材建設(shè)中，開發(fā)多媒體教材、數(shù)字化教材等新媒體教材形式。本套教材得到了教育部高等學(xué)校醫(yī)學(xué)技術(shù)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和中國醫(yī)師協(xié)會(huì)檢驗(yàn)醫(yī)師分會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家，以及各院校的大力支持與高度關(guān)注，我們衷心希望這套教材能為高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)及人才培養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們也相信這套教材在使用過程中，通過教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)和實(shí)際問題的解決，能不斷得到改進(jìn)、完善和提高。普通高等學(xué)校十四五規(guī)劃醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)特色教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》頒布實(shí)施以來，四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的課程體系、教學(xué)大綱及與之配套的教材建設(shè)一直在不斷地探索、完善。我們總結(jié)本教材版和近年來出版的其他教材編寫的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合2018年教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編印下發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)(醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè))》對(duì)畢業(yè)生的基本要求和培養(yǎng)目標(biāo)，遵循繼承、創(chuàng)新的原則編寫了本教材。以崗位勝任力為導(dǎo)向是人才培養(yǎng)的核心要素。近幾十年來，伴隨著產(chǎn)業(yè)鏈的高度分化、體外診斷行業(yè)的迅猛發(fā)展，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)飛速發(fā)展，要求檢驗(yàn)人員具備開發(fā)研究、質(zhì)量保證、操作分析、信息化管理和臨床對(duì)話的基本能力和素質(zhì)。為了貼近臨床實(shí)驗(yàn)室工作要求，本教材編寫的主線是質(zhì)量管理與研究、主要檢測(cè)技術(shù)、代謝物的檢驗(yàn)和器官系統(tǒng)檢驗(yàn)四部分。各部分之間既相互獨(dú)立又相互關(guān)聯(lián)；內(nèi)容上側(cè)重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)用；體系上強(qiáng)調(diào)與臨床結(jié)合，重在引導(dǎo)學(xué)生思維和培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。參加本教材編寫的作者都是從事教學(xué)線的國內(nèi)各高校專業(yè)教師，具有豐富的教學(xué)和臨床工作經(jīng)驗(yàn)。但由于各位編者對(duì)編寫主線內(nèi)涵的理解不盡相同，本教材難免有不足之處，懇請(qǐng)廣大讀者和專家批評(píng)指正。在編寫過程中，我們參考了已出版的國內(nèi)外相關(guān)書籍，謹(jǐn)向這些作者表示衷心的感謝。編者 河北北方學(xué)院 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院副院長，河北省中醫(yī)藥學(xué)會(huì)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任委員。寫作經(jīng)歷：基本檢驗(yàn)技術(shù)與檢驗(yàn)儀器學(xué) 天津科學(xué)技術(shù)出版社，2015年 主編 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)概論 人民衛(wèi)生出版社，2008年 副主編 生物化學(xué) 科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社， 副主編 章緒論/1
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