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應(yīng)用語言學(xué)視角下的課程思政研究 全書共分五章,考察課程思政概念的形成過程,梳理了大學(xué)中英文詞源的內(nèi)涵及演變,理清了思政課程及課程思政的關(guān)系,對比分析了中外大學(xué)教育中課程思政的特色,重點分析了我國大學(xué)教育中課程思政的內(nèi)涵、存在的問題,提出具體的思路和開展路徑。
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