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普通高等學!笆濉币(guī)劃教材:信息技術素養(yǎng) 本書根據(jù)當前高等院校對計算機教學改革的要求,將課程思政融入課程內(nèi)容中,內(nèi)容取材既考慮到計算機及信息技術教育的基礎性、廣泛性和一定的理論性,又兼顧了計算機教育的實踐性、實用性和更新發(fā)展。本書共分11 章,主要內(nèi)容包括計算機與計算思維、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理基礎、計算機網(wǎng)絡技術與應用、信息檢索、數(shù)據(jù)庫基礎、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能及其應用、信息安全和職業(yè)道德等。本書內(nèi)容翔實,結(jié)構(gòu)嚴謹,知識覆蓋面廣,敘述準確,適合作為普通高等學校大學計算機基礎課程的教材,也可作為計算機愛好者的自學參考書。 本書根據(jù)當前高等院校對計算機教學改革的要求,將課程思政融入課程內(nèi)容中,內(nèi)容取材既考慮到計算機及信息技術教育的基礎性、廣泛性和一定的理論性,又兼顧了計算機教育的實踐性、實用性和更新發(fā)展。 隨著社會的發(fā)展和科學技術的不斷進步,特別是信息技術的普及應用,人類已 步入了信息時代。信息技術的應用改變了人們的學習、生活和思維方式,計算機已 經(jīng)成為人們不可或缺的工具。因此,當今社會,每個人都應該學習信息技術,掌握 信息技術的應用,適應信息社會發(fā)展,與時代同行。 本書作為普通高等學校計算機基礎教學用書,旨在培養(yǎng)學生的計算機技能、信 息化素養(yǎng)、計算思維能力,為各專業(yè)后續(xù)課程學習奠定基礎。 本書按照教育部高等學校大學計算機課程教學指導委員會發(fā)布的《大學計算機基礎 課程教學基本要求》,結(jié)合《中國高等院校計算機基礎教育課程體系》報告中有關大學計 算機基礎教學的要求組織編寫。內(nèi)容取材既考慮到計算機及信息技術教育的基礎性、廣 泛性和一定的理論性,又兼顧了計算機教育的實踐性、實用性和更新發(fā)展性;既照顧到 很少接觸計算機的部分高校新生,又兼顧了具有一定計算機基礎的同學的學習要求。 本書編寫的宗旨是為了滿足當前高校對計算機教學改革的要求,將課程思政貫穿于課 程內(nèi)容中,使讀者較全面、系統(tǒng)地了解計算機基礎知識,具備計算機實際應用能力,并能 在各自的專業(yè)領域自覺地應用計算機進行學習與研究。全書共分11 章,主要內(nèi)容包括:計 算機與計算思維、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)處理基礎、計算機網(wǎng)絡技術與應用、信息檢索、數(shù)據(jù)庫 基礎、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能及其應用、信息安全和職業(yè)道德等。本書內(nèi)容 豐富、知識覆蓋面廣、結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明、敘述準確,為教師發(fā)揮個人教學特長留有很 大余地。在教學內(nèi)容上,各高?筛鶕(jù)教學課時進行選取。 參加本書編寫的人員是多年從事一線教學的教師,具有較為豐富的教學經(jīng)驗。 在編寫時注重理論與實踐緊密結(jié)合;案例的選取上注意從讀者日常學習和工作的需 要出發(fā);文字敘述深入淺出、通俗易懂。 本書由暴占彪、李培英、劉明利任主編,張琳、周揚、劉鐘濤、付媛媛任副主 編。其中:暴占彪編寫第3 章的3.2 節(jié)和第10 章;李培英編寫第2 章和第9 章;劉 明利編寫第3 章的3.1 節(jié)、3.3 節(jié)和第5 章;張琳編寫第1 章和第11 章;劉鐘濤編寫 第7 章;付媛媛編寫第6 章;周揚編寫第4 章和第8 章。劉明利負責本書的統(tǒng)稿和組 織工作。感謝程道普、劉軍對全書的修改提出了許多寶貴意見;感謝中國鐵道出版社 有限公司的領導和編輯對本書的出版給予的大力支持和幫助。 由于時間倉促,編者水平有限,書中難免存在疏漏和不足之處,敬請各位讀者 和專家批評、指正。 編 者 2020 年5 月 暴占彪,李培英,劉明利,河南財經(jīng)政法大學 第1 章 計算機與計算思維................... 1
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