作為英語教師，應(yīng)該打破傳統(tǒng)的英語課堂教學(xué)模式，尊重學(xué)生的主體性，引導(dǎo)并促進學(xué)生在教學(xué)過程中全員參與、主動參與，程度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、自主性和能動性。全書以大學(xué)英語教學(xué)基本關(guān)系、大學(xué)英語教學(xué)基本原則、大學(xué)英語教學(xué)目標以及大學(xué)英語教學(xué)特點為切入，重點論述大學(xué)英語教學(xué)基礎(chǔ)理論、大學(xué)英語信息化教學(xué)發(fā)展創(chuàng)新、多元文化理念下現(xiàn)代大學(xué)英語課堂教學(xué)實施、現(xiàn)代大學(xué)英語互動教學(xué)模式創(chuàng)新策略以及現(xiàn)代大學(xué)英語課堂教學(xué)有效性策略與理念創(chuàng)新路徑。