色彩設(shè)計(jì)(原理創(chuàng)意與實(shí)踐國(guó)家林業(yè)和草原局普通高等教育十三五規(guī)劃教材)
定 價(jià):65 元
- 作者:程亞鵬 著
- 出版時(shí)間:2021/6/1
- ISBN:9787521911961
- 出 版 社:中國(guó)林業(yè)出版社
- 中圖法分類:J063
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開(kāi)本:16開(kāi)
本書(shū)結(jié)合我國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的規(guī)范要求,以藝術(shù)設(shè)計(jì)中的色彩教學(xué)為中心,內(nèi)容重在理論與實(shí)踐相結(jié)合。全書(shū)分為七個(gè)部分,分別從色彩的基本理論及體系入手,到色彩的構(gòu)成原理、色彩的心理感覺(jué)、色彩的情感特征、色彩的視覺(jué)啟示、色彩的創(chuàng)意實(shí)踐,再到色彩的審美和設(shè)計(jì)色彩的具體應(yīng)用,列舉了大量典型的色彩案例。每一部分既有理論的學(xué)習(xí),也有具體案例分析,還有訓(xùn)練課題的安排,力求反映出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)發(fā)展、深化的途徑,體現(xiàn)出循序漸進(jìn)的深度原則。在文字和圖片的編寫(xiě)中,力求圖文并茂、語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)潔明了、深入淺出、環(huán)環(huán)相扣,具有科學(xué)性、合理性與可操作性。其目的是給學(xué)生一個(gè)明確的色彩學(xué)習(xí)的導(dǎo)向,提高學(xué)生對(duì)色彩的觀察能力、審美能力、構(gòu)成能力及創(chuàng)意能力,體現(xiàn)了理論-鑒賞-訓(xùn)練的學(xué)習(xí)邏輯,使學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)在基礎(chǔ)設(shè)計(jì)教學(xué)中受到高度重視,為以后學(xué)生從事藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的色彩基礎(chǔ)。
序
前言
第1章 色彩的基本理論
1.1 認(rèn)識(shí)色彩
1.2 色彩理論簡(jiǎn)史
1.3 光與色彩的科學(xué)
1.4 色彩的屬性
1.5 色彩與生理
1.6 色彩的混合
1.7 色彩的呈現(xiàn)系統(tǒng)
1.8 色彩模式與色彩管理
思考和課題訓(xùn)練
第2章 色彩的構(gòu)成原理
2.1 色彩的對(duì)比
2.2 色彩的調(diào)和
2.3 色調(diào)與和諧
2.4 色彩的均衡性
2.5 色彩的秩序性
2.6 色彩與形狀
思考和課題訓(xùn)練
第3章 色彩的心理感覺(jué)
3.1 色彩冷暖感
3.2 色彩輕重感和軟硬感
3.3 色彩的強(qiáng)弱感和進(jìn)退感
3.4 色彩的共感覺(jué)
3.5 色彩的抽象感覺(jué)
3.6 色彩的視錯(cuò)覺(jué)
思考和課題訓(xùn)練
第4章 色彩的象征與聯(lián)想
4.1 有彩色的象征表現(xiàn)
4.2 無(wú)彩色的象征表現(xiàn)
4.3 特別色的象征表現(xiàn)
4.4 色彩搭配的象征性
思考和課題訓(xùn)練
第5章 色彩的視覺(jué)啟示
5.1 自然色彩的啟示
5.2 民間色彩的啟示
5.3 傳統(tǒng)色彩的啟示
5.4 繪畫(huà)色彩的啟示
5.5 流行色彩的啟示
思考和課題訓(xùn)練
第6色彩的創(chuàng)意實(shí)踐
6.1 從色彩寫(xiě)生到設(shè)計(jì)色彩
6.2 觀察與采集
6.3 解構(gòu)與重構(gòu)
6.4 整合與擴(kuò)展
思考和課題訓(xùn)練
第7章 色彩的拓展應(yīng)用
7.1 消費(fèi)者與色彩創(chuàng)意
7.2 平面視覺(jué)色彩設(shè)計(jì)
7.3 產(chǎn)品色彩設(shè)計(jì)
7.4 服飾色彩設(shè)計(jì)
7.5 城市色彩設(shè)計(jì)
7.6 空間環(huán)境色彩設(shè)計(jì)
7.7 數(shù)字色彩設(shè)計(jì)
7.8 納米科技與藝術(shù)創(chuàng)作
7.9 大數(shù)據(jù)技術(shù)與色彩設(shè)計(jì)
思考和課題訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)
附A:常用顏色名稱及術(shù)語(yǔ)
附B:色彩創(chuàng)意設(shè)計(jì)案例