從畫面中找出丟失的娃娃，培養(yǎng)孩子的耐心、專注力、觀察力。
? 從星期一到星期日的尋找過程，讓孩子有時間的概念。
? 從一個房間到另一個房間的場景轉(zhuǎn)換，讓孩子有空間的概念。
? 畫面中物品的多樣性，讓孩子對生活中的事物有更全面的認知。
? 日記式的文字，培養(yǎng)孩子初步的日記寫作能力。
? 高飽和度和豐富的視覺色彩，提升孩子的圖像審美意識。
這是一本跨年齡段的書，3歲的孩子就能在家長的陪伴下，通過找尋、認知開啟一扇生活的大門，樂在其中；7、8歲的孩子，也能通過自主閱讀、自主找尋，初步了解日記的寫作方式，同時也了解更多不一樣的生活方式，學在其中。