本教材包括樂理、視唱、練耳三個部分,既重視理論知識基礎(chǔ),又有一定的可操作性。其編寫在貫徹國家教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》基本思想的同時,從培養(yǎng)幼兒園合格教師的理念出發(fā),通過對記譜法、節(jié)拍節(jié)奏、音程、和弦、調(diào)式調(diào)性等內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)與聽唱實(shí)踐,較為系統(tǒng)地豐富學(xué)生的知識儲備,提高其音樂理解、感知及表現(xiàn)能力,從而為今后的教學(xué)、表演、創(chuàng)編打下良好的基礎(chǔ)。該教材適合普通高等學(xué)校、各類職業(yè)教育學(xué)院的學(xué)前教育專業(yè)及幼兒師范院校的師生使用。
本教材有三大特色:一是在視唱練耳部分統(tǒng)一采用簡線對照的形式,以較大程度地滿足不同層次學(xué)習(xí)者的需要;二是在樂理部分加入教學(xué)小貼士,以更好地引導(dǎo)師生雙方參照索引,全面、立體地開展教學(xué);三是教材的每個部分均配有相應(yīng)的習(xí)題,并錄制了相關(guān)的音視頻資源供師生多元化地運(yùn)用。整體而言,對學(xué)前教育領(lǐng)域的教學(xué)與發(fā)展來說,是一本兼具實(shí)用性、實(shí)踐性與創(chuàng)新性的教材。
《樂理視唱練耳基礎(chǔ)訓(xùn)練》(簡線對照)分為樂理、視唱、練耳三部分,既重視理論知識基礎(chǔ),又有一定的可操作性,適合高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生及從事幼教音樂指導(dǎo)的老師使用。
本教材的編寫在貫徹國家教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》基本思想的同時,從培養(yǎng)幼兒園合格教師的理念出發(fā),針對學(xué)生入學(xué)無基礎(chǔ)、教學(xué)課時少等實(shí)際情況,對教學(xué)內(nèi)容作了合理的構(gòu)建與調(diào)整,并在教學(xué)邏輯設(shè)計上進(jìn)行了新的編排。樂理部分共七個章節(jié),對音樂基本知識進(jìn)行了系統(tǒng)講授,旨在幫助學(xué)生更好地理解音樂表現(xiàn)的基本語 言與方法。每個章節(jié)后均附有形式多樣的練習(xí)題,可以幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識,了解自身的掌握程度。視唱部分共兩個章節(jié),以調(diào)式調(diào)性作為編寫的主線,通過大量的中外兒歌、民歌及經(jīng)典樂曲片段的視譜演 唱,在提高學(xué)生視唱能力的同時,也為將來幼兒教育工作積累了一定的基礎(chǔ)。此外,編者還選取了十首兒歌進(jìn)行了雙聲部的編配,旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成互相傾聽的良好習(xí)慣,豐富多聲部聽覺感知,提高其與他人合作進(jìn)行多聲部視唱的能力。練耳部分共三個章節(jié),通過和聲聽覺、節(jié)拍節(jié)奏、旋律聽唱方面的訓(xùn)練,使學(xué)生循序 漸進(jìn)地具備音樂聽唱及聽寫的能力。需要說明的是,教材在視唱和練耳部分,均采用簡線對照的形式,以滿 足不同層次的學(xué)習(xí)需要。而樂理部分主要以理論知識為主,僅在某幾個知識點(diǎn)用簡線對照的形式進(jìn)行了論述,以使學(xué)生理解得更加清晰、全面。樂理、視唱、練耳在本教材中既彼此獨(dú)立,又相互關(guān)聯(lián),這一理念貫穿了整個編寫過程。在樂理部分的 編寫中,為了更好實(shí)現(xiàn)音樂基本知識與視唱練耳在教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合,編者還特意附上了較具指導(dǎo)性的教學(xué)小貼士,以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)某些知識點(diǎn)的同時,配合教材中視唱練耳部分的訓(xùn)練,進(jìn)一步在聽覺上進(jìn)行感知,達(dá)到多維、多覺的學(xué)習(xí)目的。為此,本教材還專門錄制了相關(guān)的音視頻資料,以更立體、直觀的方式幫 助學(xué)生領(lǐng)會相關(guān)知識。
教材的出版離不開同仁們的共同努力,在此特別感謝參與編寫的岳遠(yuǎn)洋、楊依依、戚芮、楊鵬、石喬娜、張欣、徐冰、張賽兒、劉璐老師的辛勤付出!由于時間倉促,編者水平有限,書中難免有所疏漏,敬請廣大師生在使用過程中批評指正,以便我們在今后的修訂工作中進(jìn)一步完善。
張?zhí)硖,上海師范大學(xué)天華學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院藝術(shù)教育專業(yè)教師。2003年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)音樂學(xué)院,獲得學(xué)士學(xué)位。2015年畢業(yè)于武漢大學(xué)國際軟件學(xué)院,獲得碩士學(xué)位。2016年獲得副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)(副教授)資格,F(xiàn)擔(dān)任鋼琴、音樂理論、視唱練耳等課程的教學(xué)工作。