本書試圖以當代新興學科認知語言學的理論為指導(dǎo)，將象似性這一認知語言學的重要研究領(lǐng)域與傳統(tǒng)的修辭學研究相結(jié)合，提出象似修辭理論。本書旨在綜述國內(nèi)外有關(guān)象似性研究成果的基礎(chǔ)上，探討象似性作為文學體裁和非文學實用體裁中采用的修辭方式而具有的特點、規(guī)律和功能，探討象似修辭對于翻譯理論和實踐以及語言教學所具有的指導(dǎo)意義，借以建構(gòu)狹義認知修辭學的基本框架。