這本《測(cè)量基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)》，是作者在經(jīng)歷二十多年多個(gè)行業(yè)（地質(zhì)、礦山、國(guó)土、建設(shè)規(guī)劃、農(nóng)林等）的測(cè)繪生產(chǎn)單位工作，再經(jīng)過近十年的測(cè)量基礎(chǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，并在主編《基礎(chǔ)測(cè)繪學(xué)》《工程測(cè)量與實(shí)訓(xùn)》，參編《不動(dòng)產(chǎn)測(cè)繪》的前提下整理與寫作完成的。書中內(nèi)容是本人精心組織策劃、創(chuàng)作撰寫的，整部作品具有如下特點(diǎn)。1.力求在科學(xué)嚴(yán)密性、嚴(yán)謹(jǐn)性方面經(jīng)得起拷問。在細(xì)致入微、追根溯源的編寫過程中，不回避疑難問題，秉承打破砂鍋問到底的精神，查閱文獻(xiàn)以了解其來龍去脈、不留疑問。本書甄選了一些文獻(xiàn)中提及的新概念、新觀點(diǎn)，如在介紹望遠(yuǎn)鏡的放大率時(shí)，普及了人眼分辨力到底是怎么回事；在介紹大氣折射對(duì)水準(zhǔn)測(cè)量的影響時(shí)，解釋了為何*好在陰天測(cè)量；地形圖中的地形、地貌、地物的概念是如何區(qū)分的；引入直線或方位角的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）；等等。這些概念、觀點(diǎn)，以及表達(dá)方法，方便初學(xué)人員更好地理解和掌握測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)。2.勇于質(zhì)疑，提出修正意見。如對(duì)自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀的直角屋脊棱鏡光路傳播示意圖的展現(xiàn)、分析、表達(dá)、描述，對(duì)導(dǎo)線測(cè)量坐標(biāo)增量的分配辦法等，都在前人工作基礎(chǔ)上做了重大修改。3.繼續(xù)保留類似【補(bǔ)充說明】【強(qiáng)調(diào)指出】【課后分析】【行動(dòng)導(dǎo)向】【問題探討】等內(nèi)容，提醒初學(xué)者重視，引導(dǎo)學(xué)生課后自己研究，邀請(qǐng)教師討論分析。4.作業(yè)充分保證。各項(xiàng)目均有練習(xí)與思考版塊，每道題目均由作者精心準(zhǔn)備，收集提煉。所有數(shù)據(jù)盡量采用實(shí)測(cè)原始數(shù)據(jù)，并經(jīng)過嚴(yán)格驗(yàn)證，讀者可放心使用。作者還精心準(zhǔn)備了課件PPT，其中附有教材的習(xí)題答案。課件PPT不對(duì)學(xué)生提供，工程技術(shù)人員或任課老師可以來電（短信）或發(fā)QQ郵件要求提供。5.本教材為老師和學(xué)生共準(zhǔn)備了16次實(shí)訓(xùn)課（約32學(xué)時(shí)）。實(shí)訓(xùn)報(bào)告表格中附有詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容提要，包括實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)要求、注意事項(xiàng)、數(shù)據(jù)記錄表格、問題簡(jiǎn)答、學(xué)生體會(huì)及老師評(píng)分等內(nèi)容，這些都是作者在課程教學(xué)、課程實(shí)訓(xùn)中積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本課程建議按70~90學(xué)時(shí)計(jì)劃教學(xué)。6.書中大量引用國(guó)家的有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，采用的一些測(cè)量記錄、計(jì)算表格及工作報(bào)告等也盡量貼近測(cè)繪生產(chǎn)單位的工作要求，目的是讓學(xué)生提早接觸一些測(cè)量實(shí)際工作情況，早日與工作接軌，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)上課即上班，學(xué)校即單位的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)。書稿力求圖文并茂、文字?jǐn)⑹錾鷦?dòng)有趣，以提高學(xué)生的閱讀興趣，提升讀者的使用體驗(yàn)。部分圖片使用彩色插圖，方便展示和觀察理解。本教材采用項(xiàng)目任務(wù)式編寫，包含8個(gè)項(xiàng)目共53個(gè)任務(wù)，適合作為我國(guó)大中專院校測(cè)繪工程類專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的測(cè)繪基礎(chǔ)課教材。對(duì)于測(cè)繪工程類專業(yè)的學(xué)生來說，該課程的后續(xù)專業(yè)課程主要有數(shù)字化測(cè)圖測(cè)量平差GNSS測(cè)量控制測(cè)量工程測(cè)量等，前導(dǎo)課程為高等數(shù)學(xué)AutoCAD繪圖等。教材各項(xiàng)目?jī)?nèi)容情況概括如下。項(xiàng)目1對(duì)測(cè)繪的基本認(rèn)識(shí)：主要介紹測(cè)繪的概念與分類、測(cè)繪的發(fā)展歷史、測(cè)繪的科學(xué)地位與應(yīng)用。本項(xiàng)目概述了測(cè)繪技術(shù)的各種分類方式，按古今中外、歷史朝代順序介紹了測(cè)繪技術(shù)的歷史發(fā)展，還列述了與測(cè)繪相關(guān)的所有行業(yè)領(lǐng)域。項(xiàng)目2掌握測(cè)繪工作的基本知識(shí)：介紹測(cè)量坐標(biāo)系的建立過程和來源，分析統(tǒng)計(jì)我國(guó)三大測(cè)量坐標(biāo)系統(tǒng)的情況，介紹高斯投影、高程系統(tǒng)、三北方向圖、坐標(biāo)計(jì)算原理等內(nèi)容。項(xiàng)目3水準(zhǔn)測(cè)量：包含十大任務(wù)內(nèi)容，詳盡介紹了水準(zhǔn)儀、望遠(yuǎn)鏡、自動(dòng)安平原理這三部分內(nèi)容，系統(tǒng)闡述了水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)外業(yè)工作、水準(zhǔn)測(cè)量誤差分析、水準(zhǔn)儀檢校知識(shí)。項(xiàng)目4角度測(cè)量與全站儀：講解角度測(cè)量的基本原理、儀器結(jié)構(gòu)、測(cè)角方法、測(cè)角誤差分析、儀器檢校等內(nèi)容，其中關(guān)于角度的新概念、水平角測(cè)量方法分類等知識(shí)都是同類教材中未涉及的。*后介紹了誤差分析與儀器檢校等知識(shí)，力求深入和完善。項(xiàng)目5距離測(cè)量：對(duì)鋼尺量距、視距測(cè)量、光電測(cè)距均進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述，并逐一分析它們的誤差來源，介紹應(yīng)采取的安全措施。本項(xiàng)目還詳細(xì)講解了長(zhǎng)度單位的來源，視距測(cè)量中的嚴(yán)密公式推導(dǎo)改正了現(xiàn)在許多教科書中的錯(cuò)誤表述。項(xiàng)目6測(cè)量誤差與數(shù)據(jù)處理基礎(chǔ)：在慣常篇幅與內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注重誤差基礎(chǔ)知識(shí)編排的連貫性、系統(tǒng)性、完整性。運(yùn)用大量的例題，對(duì)測(cè)量誤差的基本概念、基本公式、基本定義做了細(xì)致入微的介紹，所有公式均從頭到尾詳細(xì)推導(dǎo)。*后詳細(xì)介紹近似數(shù)的湊整規(guī)則、運(yùn)算精度和注意事項(xiàng)。項(xiàng)目7工程控制測(cè)量基礎(chǔ)：系統(tǒng)介紹了我國(guó)各等級(jí)控制測(cè)量情況，介紹附合導(dǎo)線、閉合導(dǎo)線、支導(dǎo)線、結(jié)點(diǎn)導(dǎo)線等的計(jì)算過程，提出導(dǎo)線計(jì)算中按坐標(biāo)增量來分配坐標(biāo)閉合差（區(qū)別于一般教材中按邊長(zhǎng)分配坐標(biāo)閉合差）的新觀點(diǎn)，引入了邊角后方交會(huì)的概念與工作方法，*后全面介紹了三角高程測(cè)量的意義、計(jì)算公式、工作方法、誤差分析等內(nèi)容。項(xiàng)目8地形圖的認(rèn)識(shí)、應(yīng)用與測(cè)繪：闡述了地形、地貌、地物的概念；全面歸納了地圖的各種比例尺；總結(jié)中華人民共和國(guó)成立以來對(duì)地形圖的三次（1992年前、1992年后、2012年后）分幅與編號(hào)；詳細(xì)介紹了地形圖的閱讀方法，并介紹了地形圖的各項(xiàng)應(yīng)用；用地形圖示例講解了地形圖測(cè)繪的基本程序。各項(xiàng)目均精心準(zhǔn)備有一定數(shù)量的練習(xí)題，基本覆蓋相應(yīng)項(xiàng)目的知識(shí)面。練習(xí)題靈活性強(qiáng)、形式多樣，并注意結(jié)合工作實(shí)際。教材內(nèi)適當(dāng)插入相關(guān)的拓展思考題，可供行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)使用。全書共安排16次教學(xué)實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)報(bào)告統(tǒng)一附在全書*后，方便教師和學(xué)生翻閱、復(fù)印。報(bào)告格式力求實(shí)用合理且簡(jiǎn)潔明了，同時(shí)包括實(shí)訓(xùn)中的各種信息。報(bào)告中另有實(shí)訓(xùn)答題供學(xué)生作答，信息覆蓋廣泛、實(shí)用性強(qiáng)。