編者的話

伊凡·謝爾蓋耶維奇·屠格涅夫（18181883）是十九世紀(jì)俄國(guó)著名作家，曾被列寧稱贊為卓越的俄羅斯作家，與列夫·托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基并稱為俄國(guó)文學(xué)的三巨頭。其主要代表作品有《獵人筆記》《前夜》《父與子》等。

屠格涅夫出身貴族世家，生于俄國(guó)奧廖爾省奧廖爾市，父親是破落的世襲貴族，很早就去世了；母親是富裕的地主，乖戾專制，常常殘酷虐待農(nóng)奴。這讓屠格涅夫很是憤慨，他說(shuō)：我誕生并成長(zhǎng)在毆打和折磨的環(huán)境里。那時(shí)候我心中就已產(chǎn)生了對(duì)農(nóng)奴制的憎恨。1847年，《現(xiàn)代人》雜志發(fā)表了屠格涅夫一篇題為《霍里和卡利內(nèi)奇》的文章，發(fā)行人巴納耶夫給他加了一個(gè)副標(biāo)題《獵人筆記》，意想不到的是讀者反響強(qiáng)烈，紛紛要求出續(xù)集。別林斯基寫(xiě)信給屠格涅夫道：您本人不明白，《霍里和卡利內(nèi)奇》多么了不起……該創(chuàng)作鼓舞了屠格涅夫，1852年次出版的單行本《獵人筆記》有二十二篇故事，后來(lái)屠格涅夫又增補(bǔ)了三篇，共二十五篇。《獵人筆記》單行本出版時(shí)，教育部大臣上書(shū)給尼古拉一世說(shuō)，屠格涅夫這本書(shū)里絕大部分文章都帶有侮辱地主的傾向，一般地說(shuō)，地主不是被表現(xiàn)得滑稽可笑，就是常常被弄得極不體面而有損他們名譽(yù)的樣子。這些反農(nóng)奴制傾向的作品招致了沙皇政府的迫害。1852年，尼古拉一世以屠格涅夫在報(bào)上發(fā)表哀悼果戈理的文章為借口，把他放逐到故鄉(xiāng)，并加以監(jiān)視。

《獵人筆記》主要描寫(xiě)了農(nóng)奴制下農(nóng)民和地主的相互關(guān)系中，那些令人發(fā)指的社會(huì)不公正和俄羅斯農(nóng)民的尊嚴(yán)遭受踐踏等社會(huì)現(xiàn)象。它揭露衰敗的地主世界的同時(shí)也展示了農(nóng)民的生活和精神世界。屠格涅夫不僅描寫(xiě)這些冷峻而尖銳的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，還展開(kāi)了一幅田園牧歌式的畫(huà)卷，讀者沉醉在自然風(fēng)景中時(shí)，卻無(wú)法不重新審視這自然美景中所發(fā)生著的真實(shí)而殘酷的現(xiàn)實(shí)。這就是屠格涅夫詩(shī)意的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作手法的魅力。

《獵人筆記》發(fā)表之時(shí)，正是俄國(guó)解放運(yùn)動(dòng)自貴族革命向資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命過(guò)渡的特殊時(shí)期。這一時(shí)期,俄國(guó)專制制度的腐朽更加暴露無(wú)遺，農(nóng)奴制度已經(jīng)危機(jī)重重。十九世紀(jì)二十年代起，俄國(guó)的農(nóng)奴制度就進(jìn)入了危機(jī)階段，并且危機(jī)不斷地加深。農(nóng)奴制危機(jī)的根本原因是資本主義在俄國(guó)逐漸地發(fā)展起來(lái)了，它猛烈地沖擊著農(nóng)奴制度，使農(nóng)奴制度的經(jīng)濟(jì)逐漸解體。與此同時(shí)，農(nóng)民反對(duì)農(nóng)奴制度的斗爭(zhēng)也在不斷加劇。有統(tǒng)計(jì)顯示，1826年到1850年間，俄國(guó)農(nóng)民騷動(dòng)近六百次。此外，這時(shí)平民知識(shí)分子革命家，正逐漸代替貴族革命家，參加革命運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步力量擴(kuò)大了。屠格涅夫正是在俄國(guó)解放運(yùn)動(dòng)的深刻影響下創(chuàng)作了《獵人筆記》。

《獵人筆記》是一部引人入勝的書(shū)形象迥異、性格鮮明的人物，廣袤無(wú)垠、獨(dú)特秀美的俄羅斯風(fēng)光，以及那個(gè)時(shí)代的世情風(fēng)貌，都會(huì)讓人手不釋卷。但閱讀這本書(shū)并不是很容易的無(wú)論是一百多年前的故事發(fā)生的背景，還是冗長(zhǎng)拗口的姓名，都會(huì)給閱讀造成一些困難。這里給大家介紹一些閱讀的方法，幫助大家更快地沉浸在閱讀中，也幫助大家在閱讀后有更深入的思考。

首先，在正式開(kāi)啟閱讀前，要先關(guān)注這部作品的寫(xiě)作背景，了解俄國(guó)農(nóng)奴制的黑暗與腐朽，之后會(huì)更容易理解作者為何曾說(shuō)我發(fā)誓永遠(yuǎn)不同它（農(nóng)奴制）妥協(xié)，也會(huì)明白這部作品的杰出價(jià)值；還要了解作者的生平、寫(xiě)作的緣起，以及這部作品誕生后給作者帶來(lái)的影響。知人論世會(huì)拉近讀者與作者在時(shí)空上的距離，幫助讀者更好地理解作品。

其次，我們不妨來(lái)看看圍繞這部作品所設(shè)置的閱讀任務(wù)，這些任務(wù)需要你在閱讀之后完成，也會(huì)在閱讀過(guò)程中影響、引導(dǎo)你的思考，更會(huì)幫助你找到二十五個(gè)獨(dú)立故事之間的聯(lián)系，把握作者對(duì)整本書(shū)的構(gòu)思。

后，在閱讀中要關(guān)注每一個(gè)篇章中的批注與思考。行文中的批注是對(duì)閱讀理解關(guān)鍵處的適當(dāng)點(diǎn)播，而思考則引導(dǎo)大家更深入地理解主題。

下面，就讓我們?cè)讷C人的引領(lǐng)下，開(kāi)啟閱讀之旅吧。