圖書記述了一個(gè)教育工作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷,總結(jié)多年的德育教育工作理念,闡述教育管理者的管理理念,梳理了作者作為粵派教育家的教育觀和教育追求。吳穎民校長(zhǎng)的教育成長(zhǎng)經(jīng)歷是中國(guó)改革開放教育史中的個(gè)人人微觀縮影,其本人是改革開放以來千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)一線教師、基層教育管理者中的杰出代表,本書是對(duì)其人、其思想的記錄和總結(jié),對(duì)新生代教師、教育管理者具有參考價(jià)值。
吳穎民校長(zhǎng)的教育成長(zhǎng)經(jīng)歷是中國(guó)改革開放教育史中的個(gè)人人微觀縮影,其本人是改革開放以來千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)一線教師、基層教育管理者中的杰出代表,本書是對(duì)其人、其思想的記錄和總結(jié),對(duì)新生代教師、教育管理者具有參考價(jià)值。
吳穎民,男,漢族,1950年生,廣東省惠來縣人。廣東省特級(jí)教師、研究員、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。為華附任期長(zhǎng)的校長(zhǎng),歷任中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng),教育部全國(guó)教師教育課程專家委員會(huì)委員,廣東省第九、十一屆人民代表大會(huì)代表,廣東省人民政府副總督學(xué)、督學(xué)顧問等職務(wù)。曾被授予首批廣東省基礎(chǔ)教育名校長(zhǎng)、廣東省十大師德標(biāo)兵、中國(guó)當(dāng)代教育名家(廣東兩位入選,另一位為鐘南山)等稱號(hào)。
現(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、廣州市天河區(qū)人民政府教育顧問、廣州中學(xué)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)、廣州中學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)。