2015年10月30日，國家工信部正式發(fā)布《〈中國制造2025〉重點領域技術路線圖（2015版）》，明確提出純電動和插電式混合動力電動汽車、燃料電池電動汽車是國內(nèi)未來在新能源汽車領域的重點發(fā)展方向。2016年10月26日，中國汽車工程學會《節(jié)能與新能源汽車技術路線圖》的發(fā)布再次對新能源汽車技術發(fā)展提出了更為明確的思路和路徑。
隨著我國新能源汽車行業(yè)的快速發(fā)展，急需大批懂新能源汽車維護和維修技術的人才。目前，我國職業(yè)院校肩負著培養(yǎng)新能源汽車技術技能人才的歷史重任，國內(nèi)已經(jīng)掀起了開設新能源汽車專業(yè)的熱潮。天津職業(yè)技術師范大學汽車職業(yè)教育研究所聯(lián)合職業(yè)院校、企業(yè)，組織編寫了本系列理實一體化教材。本書適合于開設新能源汽車專業(yè)的職業(yè)院校使用，也可以供新能源汽車技術培訓機構使用，同時也可作為新能源汽車從業(yè)人員學習參考書。
本系列教材采用基于工作過程的方法進行開發(fā)。在對新能源汽車技術技能人才崗位調(diào)研的基礎上，分析出崗位典型工作任務，然后根據(jù)典型工作任務提煉了行動領域，在此基礎上構建了工作過程系統(tǒng)化的課程體系。為方便職業(yè)院校開展一體化教學和信息化教學，為系列教材開發(fā)配套了新能源汽車專業(yè)課程及教學資源庫平臺，為每一個學習單元開發(fā)配套了教學設計、教學課件、任務工單、微課視頻、VR視頻、教學動畫等豐富的教學資源。
本書主要包括電池及管理系統(tǒng)故障診斷與排除、充電系統(tǒng)故障診斷與排除、電機驅動系統(tǒng)故障診斷與排除、整車控制系統(tǒng)故障診斷與排除、車身控制系統(tǒng)故障診斷與排除、純電動汽車綜合故障診斷與排除六個學習情境，每個學習情境下還包含若干學習單元，本書全部內(nèi)容均在實車上進行了驗證。每個學習單元以實際工作任務進行導入，理論知識包含共性知識和個性知識，實踐技能部分主要以吉利EV450車型為例。
本書由成都汽車職業(yè)技術學校徐利強、李平、張瑞民擔任主編，成都汽車職業(yè)技術學校陳真、張文碧、藏日華擔任副主編，天津職業(yè)技術師范大學包丕利、北川羌族自治縣七一職業(yè)中學王祿春、四川省江安縣職業(yè)技術學校周中榮參編。
在編寫過程中天津聞達天下科技有限責任公司提供了大量設備和技術支持，在此表示衷心的感謝。同時，在編寫過程中參考了大量國內(nèi)外相關著作和文獻資料，在此一并向有關作者表示感謝。由于編者水平有限，難免有錯漏之處，敬請讀者批評指正。
天津職業(yè)技術師范大學汽車職業(yè)教育研究所