本課程是以疾病預(yù)防控制為主要內(nèi)容的應(yīng)用型課程，目的是有助于培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防為主的觀念、掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論與基本技能，理論聯(lián)系實際，在臨床醫(yī)療實踐中能有效開展疾病預(yù)防與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作。內(nèi)容編寫以高職高專中醫(yī)、臨床醫(yī)學(xué)類等專業(yè)的崗位能力需為導(dǎo)向，結(jié)合執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)以人的健康為中心，將預(yù)防醫(yī)學(xué)思想、理念、技能貫穿于醫(yī)療衛(wèi)生工作全過程、面向健康、亞健康、患病等不同類別的人群開展公共衛(wèi)生服務(wù)工作。
①以崗位勝任力為導(dǎo)向 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)針對學(xué)生對應(yīng)的崗位群，確定學(xué)生應(yīng)具備的預(yù)防醫(yī)學(xué)能力要求，編寫醫(yī)療衛(wèi)生工作過程中遇到的公共衛(wèi)生與疾病預(yù)防、健康教育等實例，提高課程的實用性。②培養(yǎng)大衛(wèi)生觀 樹立預(yù)防為主的“大衛(wèi)生觀”，培養(yǎng)學(xué)生在醫(yī)療衛(wèi)生工作過程中，熟練運用預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識、技能開展臨床預(yù)防保健服務(wù)能力。③實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合本教材的編寫充分展現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的特色，突出教學(xué)改革的新理念、將行動導(dǎo)向教學(xué)貫穿其中，通過情景案例討論、公共衛(wèi)生實踐、調(diào)研等實現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。④ 配套教學(xué)資源 教材配套相關(guān)教學(xué)課件、鏈接網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供移動學(xué)習(xí)基礎(chǔ)條件。