挑戰(zhàn)壓軸題，豐富數(shù)學(xué)思想和方法《挑戰(zhàn)中考數(shù)學(xué)壓軸題》自2008年出版至今已有十幾年了.我們用幾何畫板研究中考數(shù)學(xué)壓軸題,技術(shù)讓思想更完美；根據(jù)解題思路逐步展開的需要，為每一道壓軸題繪制多幅圖，或整體，或局部，把壓軸題的解析過程做成了看圖說話.近幾年來，一直有讀者向我詢問，能不能給七、八、九年級也做相應(yīng)的壓軸題同步輔導(dǎo)書.對這一問題，華東師大出版社也在考慮.我遲遲沒有行動(dòng)的原因有兩個(gè):一是如何界定七、八、九年級的同步壓軸題，二是一個(gè)人的智慧總是有限的.關(guān)于七、八、九年級的同步壓軸題如何界定，華東師大出版社教輔分社倪明社長給出了答案：即在階段測試和期中、期末考試中,知識點(diǎn)涉及面較寬、解決問題的思維要求較高、對多數(shù)學(xué)生來說有難度的題目，可以作為壓軸題.有了這個(gè)思路，我決定編寫這套初中數(shù)學(xué)同步壓軸題.寫作思路有了，接下來就是組建編寫團(tuán)隊(duì).2019年暑假，在第三屆青年教師中考數(shù)學(xué)壓軸題講題比賽期間，我曾和幾個(gè)參賽代表隊(duì)及名師工作室的老師們談到了一起打造一套同步壓軸題圖書,這個(gè)提議得到了大家的積極響應(yīng).在我的邀請下，我們組建起了編寫團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員來自于永庫領(lǐng)銜的沈陽市琨瑜溯源工作室、長沙市王小武領(lǐng)銜的教研團(tuán)隊(duì)、遼寧省山麗娜名師工作室、長春市黃曉龍領(lǐng)銜的教研團(tuán)隊(duì).編寫過程中，團(tuán)隊(duì)成員做了大量工作.我們首先召開了網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識,部署分工,明確進(jìn)度,接下來分組廣泛收集試題，然后集體討論，精選題目,后由我和張春瑩老師負(fù)責(zé)統(tǒng)稿.本冊上學(xué)期部分由遼寧省山麗娜名師工作室參加編寫，下學(xué)期部分由長春市黃曉龍領(lǐng)銜的教研團(tuán)隊(duì)參加編寫.全書按教材的章節(jié)順序編排，每章對應(yīng)一個(gè)專題，共十個(gè)專題.每個(gè)專題中，我們都精選例題，進(jìn)行詳細(xì)講解，并在練習(xí)部分配備A、B兩組訓(xùn)練題.訓(xùn)練題的形式有選擇填空題和解答題.對每一道解答題,我們都保留了《挑戰(zhàn)壓軸題·中考數(shù)學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練篇》的特色，配了備用圖，留了答題區(qū)，方便讀者解題，并在參考答案部分提供詳細(xì)的圖文解析.此外，本書還配有中考壓軸題作為補(bǔ)充練習(xí)使用.我們在寫作這套書的初稿時(shí),利用微信和QQ與網(wǎng)友們進(jìn)行互動(dòng),時(shí)間和網(wǎng)友交流做題心得,把很多熱心網(wǎng)友的解題心得匯集起來,并對網(wǎng)友指出的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)修正.可以說,這套書是眾多老師集體智慧的結(jié)晶.歡迎各位初中數(shù)學(xué)教師和我們互動(dòng),加入我們的QQ群:112892422(華師初中數(shù)學(xué)教師2群).大家在使用本書的過程中有什么問題和建議，請隨時(shí)與我們聯(lián)系﹐我們將努力把圖書做得更好.馬學(xué)斌 2021年1月