《學(xué)術(shù)英語（第二版）綜合》是"學(xué)術(shù)英語（第二版）"系列教材之一。本教材共有十個(gè)單元，內(nèi)容涉及環(huán)境、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)、全球化、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科。基于培養(yǎng)學(xué)術(shù)交流能力為目的的學(xué)術(shù)閱讀、學(xué)術(shù)聽力、學(xué)術(shù)口語、學(xué)術(shù)寫作的內(nèi)容和語言訓(xùn)練相互銜接。教材適合修完大學(xué)英語基礎(chǔ)課程，達(dá)到一般要求水平的學(xué)生。
高等學(xué)校學(xué)術(shù)英語（EAP）系列教材參考《大學(xué)英語教學(xué)指南》編寫，以實(shí)現(xiàn)《指南》中提出的大學(xué)英語教學(xué)提高目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)為要求，以延續(xù)版教材"用中學(xué)"的教育學(xué)理念為編寫思路，采用語言學(xué)習(xí)無縫對(duì)接專業(yè)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新理念，將語言學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)以及初步的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流和研究的能力，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生順利過渡到專業(yè)雙語課程和全英語課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、選材地道，內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)大學(xué)科特色
二、聚焦學(xué)術(shù)語言共性，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)英語水平
三、多元能力，專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才
四、輸出驅(qū)動(dòng)，項(xiàng)目導(dǎo)向，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)綜合能力。
范燁，復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院教授、副院長(zhǎng)，大學(xué)英語教學(xué)部主任。2005年畢業(yè)于美國(guó)密西根州立大學(xué)，獲得語言學(xué)博士學(xué)位，師從著名應(yīng)用語言學(xué)家Susan Gass教授。主要研究方向?yàn)槎Z習(xí)得和外語教學(xué)。主持和參與多項(xiàng)省部級(jí)以上的社科或教改項(xiàng)目，在CSSCI期刊上發(fā)表多篇論文，主編或參編多本規(guī)劃教材，并出版學(xué)術(shù)專著2本。
季佩英， 復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院教授，悉尼大學(xué)博士，教育部高等學(xué)校大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試委員會(huì)委員，北京外國(guó)語大學(xué)中國(guó)外語教材研究中心研究員。主要研究領(lǐng)域?yàn)槎Z習(xí)得、外語教育、語用學(xué)、教材編寫等。主編或參與編寫多部十五、十一五、十二五規(guī)劃教材，在CSSCI期刊上發(fā)表多篇論文。 三次獲得上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
孫慶祥，復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院副教授，大英部副主任，醫(yī)學(xué)英語教研中心主任，。《學(xué)術(shù)英語（醫(yī)學(xué)）》主編、《學(xué)術(shù)英語（綜合）》編者。多維醫(yī)學(xué)英語全國(guó)統(tǒng)編系列教材總主編，《醫(yī)學(xué)英語大辭典》副主編。主編、參編十多部教材和工具書。主講學(xué)術(shù)英語（醫(yī)學(xué)）、醫(yī)學(xué)英語術(shù)語學(xué)及應(yīng)用、醫(yī)學(xué)英語（臨床醫(yī)學(xué)）、醫(yī)學(xué)英語（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）、醫(yī)學(xué)英語論文寫作與國(guó)際會(huì)議交流、實(shí)用醫(yī)學(xué)英語寫作等課程。研究方向?yàn)橛⒄Z教學(xué)，醫(yī)學(xué)英語，科技翻譯。
吳晶，博士，復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院大學(xué)英語教學(xué)部副教授，研究方向是計(jì)算機(jī)輔助語言教學(xué)、詞匯習(xí)得和自主學(xué)習(xí)等。完成教育部人文社科研究青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)，現(xiàn)主持上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃一般課題1項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著1部，在國(guó)內(nèi)外期刊發(fā)表論文10余篇，并編寫大學(xué)英語教材多本。
吳曉真，復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院副教授。2004年獲得復(fù)旦英語博士學(xué)位，師從著名學(xué)者陸谷孫。主要研究方向?yàn)橛⒄Z教材編寫、外語教學(xué)和翻譯。主編或參編多部大學(xué)英語教材，發(fā)表專著三本，中譯英及英譯中作品二十余部。
葉如蘭，復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語言文學(xué)學(xué)院副教授，主要研究方向美國(guó)文學(xué)、北歐文學(xué)，曾主編《美國(guó)文學(xué)選讀》、21世紀(jì)EAP學(xué)術(shù)英語系列叢書《心理學(xué)英語》等教材，參與編寫《學(xué)術(shù)英語（管理）》等教材
張穎，復(fù)旦大學(xué)外文學(xué)院大學(xué)英語部副教授，英國(guó)國(guó)王大學(xué)語言教育博士，主講本科生、碩博生學(xué)術(shù)英語課程多年。主(參)編多冊(cè)規(guī)劃教材。
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