EPIP是中國的教學模式。它以中國職業(yè)教育實際為研究起點，體現繼承性、民族性的立場主張，具有主體性、原創(chuàng)性的理論觀點，彰顯系統(tǒng)性、專業(yè)性的實踐特色，形成職業(yè)教育的EPIP教育論、EPIP專業(yè)論和EPIP課程論。
從中國本土實踐中來，再到中國本土實踐中去，EPIP結合中國職業(yè)教育實踐，舉旗以彰理，舉中國特色之旗，彰中國職業(yè)教育之理；落地以取效，落中國教育之地，取經濟社會發(fā)展之效。