《工業(yè)微生物及育種技術》教材自出版以來，得到全國高職高專院校制藥技術類專業(yè)廣大師生的肯定與贊譽。此次修訂旨在進一步貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案（國發(fā)〔2019〕4號）》文件精神，落實立德樹人根本任務，深化職業(yè)教育三教改革，充分發(fā)揮教材建設在提高人才培養(yǎng)質量中的基礎性作用，更好地體現(xiàn)本教材對制藥技術類高素質技術技能人才培養(yǎng)的引領作用。

作為教育部全國石油和化工職業(yè)教育教學指導委員會(簡稱石化行指委)生化技術與化工制藥類專業(yè)委員會主任學校，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院一直牽頭同類院校教學改革與教材建設。本教材自2011年啟動，在專業(yè)指導委員會的領導下，多次組織廣大院校、企業(yè)研討論證，編寫出版了《工業(yè)微生物及育種技術》版，2013年經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定立項為十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。課程團隊不斷對教材進行改革與優(yōu)化，深入制藥企業(yè)調研實踐，聯(lián)合企業(yè)技術骨干，按照典型工作任務重新序化教學內容，設計了突出實踐性、職業(yè)性的學習情境，形成了以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心、基于崗位工作過程的內容體系，2015年出版項目化教材《工業(yè)微生物及育種技術》 第二版。

工業(yè)微生物及育種技術課程一直是藥品生產技術、生物制藥技術等制藥技術類專業(yè)的崗位技術課程。隨著河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院藥品生產技術國家高水平專業(yè)群、化工專業(yè)領域行業(yè)及數(shù)字內容運營平臺子項目工業(yè)微生物及育種技術數(shù)字資源的建設，本課程教學資源得到了極大地完善和豐富，出版新形態(tài)教材，更好地推進信息化技術與課堂教學相融合的基礎已經(jīng)具備。在此背景下，本團隊對教材進行再次修訂，在十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《工業(yè)微生物及育種技術》（第二版）的基礎上，保留了原項目化教學體例和主要內容，并突出以下特點：

1.德育為先、素質為本。從培養(yǎng)學生認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L入手，將微生物菌種培育崗位職業(yè)道德與創(chuàng)新精神融入到各個教學項目過程中，強化學生倫理教育，培養(yǎng)精益求精的大國工匠精神，激發(fā)科技報國的家國情懷和使命擔當。將馬克思主義立場觀點教育與科學精神的培養(yǎng)結合起來，提高學生正確分析問題和解決問題的能力。

2.數(shù)字賦能、理實融通。提供了與內容有機融合的系統(tǒng)化數(shù)字資源，根據(jù)內容特點選取微課、動畫、視頻三種動態(tài)素材，采用目錄 二維碼的形式呈現(xiàn)給讀者，使枯燥的理論變得活潑，抽象的原理變得形象，教材更加動態(tài)化、立體化，更好地促進理論與實踐相結合，便于全國各地不同特點制藥技術類專業(yè)使用。

3.雙元開發(fā)、項目引領。教材以職業(yè)能力與職業(yè)精神的培養(yǎng)為主線，校企雙元開發(fā)，形成了行動導向的內容體系，完善了相應的實訓項目。教學項目均取自菌種崗位的典型工作任務，包括培養(yǎng)基制備接種技術培養(yǎng)與檢測技術等九個項目，涵蓋了適應不同情境、不同技術選擇的核心技術，適合實施教、學、做一體化的情境教學，培養(yǎng)復合型技術技能人才。

全國化工醫(yī)藥職業(yè)教育產教融合聯(lián)盟理事長、教育部石化行指委生化技術與化工制藥類專業(yè)委員會主任、中國化工教育協(xié)會副會長張炳燭教授全面主持本次修訂工作，并對配套數(shù)字資源的制作及遴選進行了指導。本書緒論、項目一由河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院張炳燭、孫祎敏編寫；項目二、項目六由承德石油高等�？茖W校謝輝編寫；項目三、項目四、項目五由河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院范繼業(yè)編寫；項目七、項目九由承德石油高等專科學校王冠蕾編寫；項目八由河北鑫合生物化工有限公司高級工程師張禹、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院冀營光編寫；附錄由石家莊職業(yè)技術學院郭會燦編寫。全書由孫祎敏統(tǒng)稿。

本書由華北制藥華勝有限公司高級工程師鞠加學擔任主審，對本書進行了認真詳細的審閱，并提出了許多寶貴的修改意見，在此表示由衷的感謝。

本書配套電子教案可登錄www.cipedu.com.cn免費下載學習。

由于編者水平有限，書中不足之處懇請同行與讀者批評指正。



編者

2020年8月