自序

我是一個農(nóng)民的兒子，20世紀70年代初出生于一個貧困的農(nóng)民家庭。那時候，我們國家物質(zhì)匱乏，我們幼小的心靈里充滿了酸楚的記憶。因此，今天看起來很普通的東西，在那時候都是一種奢望。

記得在我踏進學校的大門，開啟了求學之路以后，開始對學習用的課本有一份神秘感。也許因為無知，也許因為懵懂，認為教學用的書本是上天賜予的，和爸爸媽媽講述的神話故事一樣，來自一個神秘的地方。雖然書本上有出版社方面的信息，但那時的我不理解它的含義。

到了三四年級，老師讓我們練習寫作文，于是有同學拿了《小學生作文》一類的期刊雜志到學校里來，我借過來一看卻發(fā)現(xiàn)那些作文題目下面寫著某某學校及作者的名字，而且這些作者和我一般大，都是小學生。這時我才幡然大悟，原來這書也是別人寫的。于是我對寫書的人很是好奇，并在心底產(chǎn)生了一個疑問：既然別人能寫，為什么我不能寫？在寫作上，也許我的天賦稍微突出一些，加上后來老師的無心之舉，給我們進行了一段時間的魔鬼化的訓練，使得我對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此，文學便在我幼小的心里種下了種子，伴隨到現(xiàn)在。

從初中畢業(yè)以后，寫作便成了我的愛好，我曾立下?lián)]筆三千句，疾書十萬言的豪言壯語。但這條路布滿了太多的荊棘，理由很簡單，我的學歷太低，也沒有可以借閱的書籍，更不用說有老師的指導了。于是乎，在這條寂寞的道路上，我艱難地求索，不曾放棄。十年，在浩瀚星海中只是彈指一揮間，給我的卻是痛苦的烙印。個中滋味，難以敘述。對我制約的是家庭因素，加上自己才學貧乏。所謂的寫作，都是憑著自己的一腔熱血在家里閉門造車，其中的艱辛可想而知，因此也走過許多彎路。環(huán)境可以造就人才，也可以扼殺人才，我不敢自詡?cè)瞬牛�但對文學孜孜以求從未改變，奉獻精品文學成為我人生的目標。

文學作品，尤其是大部頭的文學作品是對作者學識的大檢閱，是信心與毅力的考驗。通過小說《青春艷陽天》的創(chuàng)作，終于體會到文學殿堂的高大與神圣、創(chuàng)作的艱辛�？芍^十年磨一劍，何止十年。

那年，經(jīng)過一番考量以后，我決定寫篇有關打工者的小說，因為我有較為豐富的打工生活經(jīng)歷。同時，也是對的文學創(chuàng)作做新的探索。初預計為五萬字左右，結果字數(shù)一再增加，十萬、二十萬。寫作近一半的時候，全書腹稿才得以成型。一種從未有過的創(chuàng)作激情如同甘泉噴涌而出，可謂酣暢淋漓。這便是我的部長篇作品《青春艷陽天》誕生的歷程，前后用了近十年的時間。這部小說傾注了我的全部心血與情感，主人公歡笑的時候，我發(fā)自內(nèi)心的微笑，主人公痛苦的時候，我記不清多少次陪著流淚。

的確，小說中有自己的影子，也有我在溫州打工生活的記錄。愛情雖然是作品中的主題，而我的愛情卻如我在詩中寫道得到的是傷痕，失去的是希望，張子堅創(chuàng)辦實業(yè)是我少年時代的夢想，今生也許難以實現(xiàn)了，讓我的筆下人物去實現(xiàn)吧。我認為重要的一點是對農(nóng)業(yè)結構的調(diào)整，對山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的探討，是一部不可多得的現(xiàn)實主義題材力作。旨在經(jīng)濟生活占主導地位的社會生活中，呼喚親情、友情以及團結協(xié)作的精神。通過對主人翁的形象塑造，表現(xiàn)當代青年不屈的創(chuàng)業(yè)精神和積極進取的求索精神。是新時代青年前進的號角，也是對自己的鞭策。