習近平總書記關于教育的重要論述，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。深刻理解并踐行習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，重在學懂、弄通、做實。北京聯(lián)合大學以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，以習近平總書記關于教育的重要論述為根本遵循，以立德樹人根本任務貫穿各項工作始終，持續(xù)推進課程思政建設，探索專業(yè)思政建設，在扎根京華大地辦好一流中國特色社會主義大學的道路上取得了一系列理念創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的成果。
北京聯(lián)合大學所有專業(yè)超過千門課程都在推進課程思政建設，形成了課程門門有思政、教師人人講育人的事業(yè)發(fā)展新局面，工作經(jīng)驗在全市推廣，在全國產(chǎn)生良好影響�！度嗣袢請蟆贰豆饷魅請蟆贰吨袊�青年報》《北京日報》等媒體對學校課程思政建設情況進行了報道，中宣部、教育部對學校進行了表彰和立項支持。全國各地到北京聯(lián)合大學研討交流課程思政建設的高校近百所，其中不乏雙一流高校。2020年3月至4月，北京高等學校師資培訓中心聯(lián)合人民網(wǎng)公開課、文華在線，推出北京聯(lián)合大學探索課程思政 深化三全育人專題系列直播公開課，共計7場，平均每場時長約62分鐘，平均每場高峰并發(fā)人數(shù)達2099人，平均每場熱度達12468人次。課程反饋：公開課站位高、立意深、精彩凝練，深受教育，獲益匪淺。
在以課程思政推進一流應用型大學建設過程中，學校多維度厘清其深刻內(nèi)涵，逐步深化課程思政，全方位推進專業(yè)思政建設。全校所有專業(yè)根據(jù)學校辦學定位、社會需求、學生特點，結(jié)合專業(yè)內(nèi)涵和外延，制定個性化、有特色的專業(yè)思政建設方案，差異化推進專業(yè)思政建設，重在凝練特色亮點、形成相對優(yōu)勢，貴在長期堅持，提升立德樹人成效。本書遴選了該校專業(yè)思政建設過程中的典型實踐案例，從人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、課程、教材、實踐教學、第二課堂、師資隊伍、質(zhì)量保障等中觀層面進行一體化設計，探索專業(yè)思政建設方案與實施路徑，共涉及6個專業(yè)，不乏和北京市一流專業(yè)。同時，每個專業(yè)從微觀層面聚焦三至四門課程，圍繞深入挖掘思政元素、有機融入課程的研究主旨，從課程設計、教學內(nèi)容、教學策略、教學評價、教學反思等方面總結(jié)課程思政建設的實踐經(jīng)驗。現(xiàn)將這些典型案例和改革實踐成果編輯成冊，加以宣傳和推廣，便于互相學習、借鑒和應用，對于各高校及教師梳理共性問題、深化推進課程思政和三全育人工作具有重要意義和價值。