前言
與詩同行 快樂成長
給女兒的一封信
親愛的卜方：在你成長的過程中，有無數(shù)帶給我們快樂的事情，而始終貫穿其中的，當(dāng)數(shù)詩歌。
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。你對詩歌的愛好，是從背詩開始的。你上幼兒園時，我的工作比較規(guī)律，你每天多由我接送。來回路上，你無意中喜歡上了背古詩。我把自己掌握的詩詞，一首一首說給你。你饒有興趣地跟著背，很快就記住了。慢慢地，你一句我一句背古詩，成了我們每天的必修課。幼兒記憶力極強(qiáng)，你每周都能背會幾首，就連《木蘭辭》《琵琶行》等長詩也背得滾瓜爛熟。你每背會一首，我就把它打印出來，貼在墻上。幼兒園畢業(yè)時，客廳、餐廳、臥室全部貼滿了，足有400余首，歷代名家經(jīng)典均在其中，蔚為壯觀。那年夏天，我們一家和當(dāng)代著名評論家張同吾先生夫婦一起去草原旅游，張先生和你一老一少對接古詩，給旅途增添了許多樂趣。每遇一景，張先生隨意說出一個上句，你都能熟練地接出下句。張先生甚為驚嘆，贈書：如雛燕飛天，似幽蘭出谷。囑我好好培養(yǎng)，說你定能成器。先生因病仙逝后，他的題字成了你學(xué)詩的動力。
幼小的你在那個圖畫臺歷上寫出平生首詩時，我大加贊賞。受到鼓舞，你一發(fā)而不可收。每到一地，每遇一事，都能用自己的方式，把靈感化為詩句。盡管稚氣十足，卻很可愛。我常帶你去頤和園玩，你總是筆和本不離身，每次都有收獲。柳蔭下，花叢中，涼亭下，長廊上，我們席地而坐。你有感而發(fā)，吟詩抒懷。我拍手叫好，連連喝彩、引得游人紛紛側(cè)目。那次回老家，上秋風(fēng)樓，登鸛雀樓。黃河橫亙在天地間，河水蒼茫，遠(yuǎn)山巍峨哦，近灘荒涼，令人慨嘆。我說：咱倆拾王之澳牙慧，每人仿寫一首如何？回到家，你已在手機(jī)上寫下《登鸛雀樓》：晚霞照天邊，黃河一條線。鸛雀青云飛，流浪云水間。我趕緊搜腸刮肚急就一首：波濤藏靜流，重霧鎖山脊。欲觀鯤鵬飛，須待風(fēng)起時。家人皆稱贊，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
上六年級，你的本詩集《屬于自己的一片藍(lán)天》問世，收入習(xí)作百首，由團(tuán)結(jié)出版社出版發(fā)行。老師同學(xué)予以鼓勵，家人朋友給予期許。將軍詩人張龐即興抒懷，吟詩勉勵。將軍詩人馬譽煒撰寫評論，文筆奇美，引來眾多嘉勉。著名詩人李松濤、曾凡華等中肯點撥，讓你有了自信，明了差距，創(chuàng)作認(rèn)知上了臺階。
凡事持之以恒，必成功�！秾儆谧约旱囊黄�藍(lán)天》是總結(jié)，也是開始。你撫摸著新書說，上初中要再出一本，高中亦然。我嘴上鼓勵，并未當(dāng)回事。而你卻是認(rèn)真的。閱讀、創(chuàng)作、積累，成自覺習(xí)慣。學(xué)習(xí)再緊，作業(yè)再多，也要忙里偷閑，拼湊幾句。節(jié)假日，遍覽家中各種詩集，中外名家均有涉獵。經(jīng)典風(fēng)格語言，使你獲益匪淺。熱愛音樂是兒童天性，你喜歡邊聽音樂，邊醞釀作品。詩的創(chuàng)作非常奇特，有時苦苦求之而不得，有時一曲旋律、一個情景、一句話，卻能在心靈中閃電般共鳴，進(jìn)發(fā)佳句。在課間、公交車上、回老家途中、風(fēng)景點上，你習(xí)慣帶個小本子，隨時寫寫畫畫，記錄靈感，說明你已初得寫作要領(lǐng)。兩三年間，居然又寫出數(shù)百首。盡管尚顯稚嫩、直白，藝術(shù)性、思想性亦有欠缺，但堅持之中，你既初步學(xué)會駕馭一首詩的構(gòu)思和寫作，也開始自覺提升詩的意境，令人刮目。其中一些短詩，甚為秀美，堪稱精品。
弗洛伊德說過，詩本不過是由夢演變而來的。你與同齡少年一樣，富夢想。少年夢想一旦與詩歌嫁接，必生出令人稱奇的思想火花。這火花閃爍的光亮，能照亮成人情感，照亮心靈暗溝。人都有童年，但孩子的世界，成人未必都能讀懂。讀你的習(xí)作，是一次洗禮，常為你毫無遮掩的天真感慨，常為你無拘無束的想象擊節(jié)。你能將喜怒哀樂、所見所聞、所思所想化為詩句，很難得。聰明是財富，意志是更大的財富。你的成長，一路與詩相伴。你的習(xí)作，是詩化的日記，是日記的詩。從中看到，你做事有恒心，意志堅定，能不懈努力，這一點非�？少F。
詩人若像廚師，讀者就是顧客。每一道菜，人們各有所好。有的詩作，我覺得平常，你卻視為珍品。于是我再讀，換作童年視角，用童心去讀，果然有新發(fā)現(xiàn)。好的作品，往往是一蹴而就，即興而作。正所謂，文章本天成，妙手偶得之。相反，有些作品，下功夫不少，卻感覺平平，缺乏亮點。廚師技藝提升，全靠師傅指導(dǎo)。你能進(jìn)入一零一這樣的名校，受到董磊明等名師教化，是一種幸運。你的不少習(xí)作，皆是在董老師指導(dǎo)下，反復(fù)雕琢而成。你總對我說：董老師太神了，真是高手，經(jīng)她點撥修改，詩文立即生輝。董老師提高的不僅是寫作技巧，更是品行修養(yǎng)。心有所想，筆有所向。在你的習(xí)作中，愛是永恒主題，處處融入愛學(xué)校、愛師長、愛同學(xué)的情感。你對一零一中學(xué)的熱愛，深入靈魂。一零一的花草樹木、湖泊亭臺，都寫得很細(xì)膩，令人神往；一零一的校長、老師和同學(xué)，都寫得很鮮活，令人感動。一零一的老師，不愧為人生楷模。一零一的培育，值得你永生感恩。
詩歌是喚醒靈魂的號角。詩意人生，促使人們向著遠(yuǎn)方前行。有詩為伴，就能洗滌心靈；與詩同行，就是向美好出發(fā)。親愛的卜方，你已經(jīng)14歲了。14歲是人生的重要節(jié)點，也是成長的關(guān)鍵階段。一代有一代的使命，一代有一代的追求。李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。在你的第二本詩集《屬于自己的一個夢想》出版之際，爸爸有太多的祝福。千言萬語匯成一句話，愿你與詩同行，快樂成長，不斷收獲上帝遺落在精神高地的語言精靈。
卜寶玉
2021年3月22日