本書適合零基礎小學生學習使用，以無屏編程的教學形式，通過“三路三點三力”靶向教學法將音樂編程-人工智能探索課程從思路、學路、教路三個方向構建核心點、創(chuàng)新點、啟發(fā)點的思維模型，同時強化孩子專注力、協同力和**力成長。《BR》　　本書基于智能可視化音樂知識編程模塊，引導小學生在動手做的過程中自主進行個性化編程思維訓練，學會音樂編程與歌曲創(chuàng)作。本書有助于小學生音樂藝術思維和編程思維的融合與創(chuàng)新。本書構建的形象-抽象編程思維訓練模式突出“做出來”，給出拋磚引玉的探索方向。

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